activerend leren in het hoger onderwijs

Doctoraatsproject Amber Van Hoe

Doctoraatsproject Annelies Raes

Doctoraatsproject Annelize Potgieter

Doctoraatsproject Bram Cabbeke

Doctoraatsproject Carl Boel

Doctoraatsproject Elise Ameloot

Doctoraatsproject Hannelore Montrieux

Doctoraatsproject Javier Bermúdez Romero

Doctoraatsproject Loulou Detienne

Doctoraatsproject Sofie Van Ostaeyen

Een "play-based " leeraanpak in kleuter- en lager onderwijs : het perspectief en de praktijk van leraren in Ethiopië

Doctoraatsproject Carola Strobl

Doctoraatsproject Cindy De Smet

Doctoraatsproject José Martín Bustamante León

Doctoraatsproject Samuel Benjamim Matlombe

Doctoraatsproject Sven Capenberghs

Online spelen en morele ontwikkeling

Actief leren in het hoger onderwijs: de impact van blended en activerende herontwerpen van opleidingsonderdelen op studenttevredenheid, motivatie, betrokkenheid en studieresultaten.

Formatieve toetsing in onderzoekend leren binnen technologie-ondersteund secundair STEM-onderwijs

Peer assessment implementeren in het secundair onderwijs: het verhogen van anonimiteit door het gebruik van responstechnologie

"Synergistic scaffolding" in technologie-ondersteund STEM leren. Hoe kan technologie helpen om te balanceren tussen autonomie en ondersteuning tijdens onderzoekend leren?

Theoretische en empirische onderbouwing van het concept ‘ondersteuning’ bij technologieondersteund onderzoekend leren in het secundair STEM-onderwijs

Valorisatieopdracht naar het lager onderwijs voor het ADLIT project over digitale reclamevormen

XR in het Vlaamse beroepsgericht en technisch onderwijs: evaluatie van praktijken en acties in het XR plan

Blended learning in het Vlaams secundair onderwijs: van noodzaak naar structurele implementatie

E-maturiteit: Evaluatie van een model voor ICT-implementatie in lagere scholen in Ecuador

SCAFFOLD - ePortoflios voor het ondersteunen van werkplekleren in opleidingen in de gezondheidszorg