Project

Formatieve toetsing in onderzoekend leren binnen technologie-ondersteund secundair STEM-onderwijs

Code
01CD2323
Looptijd
15-11-2023 → 14-10-2024
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Mandaathouder
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Science, technology and engineering curriculum and pedagogics
    • Secondary education
    • Didactics of school subjects
    • Educational technology
    • Instructional psychology and instructional design
    • Microlevel instructional sciences
Trefwoorden
Computerondersteund samenwerkend leren secundair onderwijs onderzoekend leren peer assessment
 
Projectomschrijving
Studies waarschuwen voor dalende prestaties en interesse van jongeren in STEM-disciplines. Eerder onderzoek toont aan dat computerondersteund onderzoekend leren hieraan tegemoet kan komen. Ondanks dat het belangrijk is dat leerlingen voldoende ondersteund worden tijdens onderzoekend leren, worden peers momenteel onderbelicht als mogelijke ondersteuningsbron. Daarom gaat dit onderzoeksproject na onder welke condities peer assessment, als specifieke ondersteuningsbron, de beste leerresultaten voortbrengt.