Het belang van kennis over kunst is gerelateerd aan de maatschappelijke functies die aan kunst worden toegekend. Hierdoor is er nood aan onderzoek naar de claims die in onderwijsbeleid- en praktijk gedaan worden over het belang van kunsteducatie in een specifieke context. Binnen dit onderzoeksproject wordt een kwalitatieve studie opgezet naar de functies van kunsteducatie in China a.d.h.v. case studies.