Het werkbezoek focust zich op het onderbouwen van een sampling aanpak voor een grootschalig performance indicatorenonderzoek in China in het lager onderwijs. Ten tweede wordt tijdens het werkbezoek een multiniveau model uitgewerkt (leerling, leerkracht, schoolniveau) om relevante processen en variabelen mee te nemen die de wiskundige performance in de Chinese context helpen te verklaren.