Project

Modelmatige toetsing van 'digital game-based learning' in de 3de graad secundair onderwijs. Interactie tussen beliefs, speelgedrag, metacognitieve strategieën en leereffecten.

Looptijd
01-10-2010 → 30-09-2015
Financiering
Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek - Vlaanderen (FWO), Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Mandaathouder
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Education curriculum
    • Education systems
    • General pedagogical and educational sciences
    • Instructional sciences
    • Specialist studies in education
    • Other pedagogical and educational sciences
Trefwoorden
ICT integration instructional technology videogames
 
Projectomschrijving

Dit project richt zich op de exploratie van leereffecten (inhoud en mediageletterdheid) van Digital Game-Based Learning (DGBL) in de derde graad van het secundair onderwijs. Centraal staat het ontwikkelen en toetsen van een padmodel dat het curriculumpotentieel van games, spelgedrag an stakeholder beliefs, self-efficacy, mediageletterdheid en academisch presteren integreert.