Project

De betrokkenheid van het geheugen voor seriële orde informatie bij taalverwerving

Looptijd
01-12-2011 → Lopend
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: divers
Onderzoeksdisciplines
  • Humanities
    • Linguistics
  • Social sciences
    • Animal experimental and comparative psychology
    • Applied psychology
    • Biological and physiological psychology
    • Clinical and counseling psychology
    • Cognitive science and intelligent systems
    • Developmental psychology and ageing
    • Human experimental psychology
    • Other psychology and cognitive sciences
  • Medical and health sciences
    • Neurosciences
    • Psychiatry and psychotherapy
    • Neurosciences
    • Psychiatry and psychotherapy
    • Nursing
    • Other paramedical sciences
    • Neurosciences
    • Psychiatry and psychotherapy
Trefwoorden
hebb leren taalleren dyslexie lange-termijn geheugen
 
Projectomschrijving

Voorgesteld onderzoeksproject zal de interactie tussen het lange-termijn geheugen voor seriële orde-informatie en taalleren onderzoeken. We zullen het computationeel model van Page en Norris empirisch valideren en de cognitieve mechanismen onderzoeken onderliggend aan enerzijds taalleren bij kinderen en anderzijds problematische taalontwikkeling. Tenslotte zal de neurologische basis van de geheugenprocessen betrokken bij taalleren worden onderzocht.