Het kerndoel van iSTEM is het aanreiken van de nodige kennis en handvaten aan leraren zodat ze met actuele, geïntegreerde STEM aan de slag kunnen in hun klassen, overal in Vlaanderen. Er is al een hele weg afgelegd maar het werk is niet af. Het is ook een doel dat kadert in levenslang leren. Er zijn nog altijd scholen op zoek naar ondersteuning zowel in secundair als in basisonderwijs. Dit zal ook zo blijven. We hebben nog steeds ‘beginners’ onder de scholen maar even goed ‘gevorderden’ die op zoek zijn naar ondersteuning voor een verbredingstraject, STEM in andere richtingen willen inbrengen, enz. De implementatie van geïntegreerde STEM zoals geformuleerd in de nieuwe minimumdoelen en leerplannen is ook een uitdaging die nog een hele tijd zijn impact zal hebben. Voor basisonderwijs zijn de minimumdoelen, en dus ook de leerplannen, zelfs nog onder constructie. We kunnen dus concluderen dat de nood aan didactische ondersteuning voor STEM leraren actueler is dan ooit en dat dat nog een hele tijd zo zal zijn.