Kinderen, als creatieve sociale agenten, genereren unieke kinderculturen en dragen bij aan de productie van gastvrije en waardige samenlevingen. Het doel van dit project is om het discours van kinderen te legitimeren en te verheffen tot wetenschappelijke kennis, die moet worden aangepakt om het welzijn van kinderen te verbeteren, de primaire as voor het bouwen van democratische gemeenschappen. Het K-Reporters project is interdisciplinair, internationaal en intersectoraal, met als doel het onderzoeken van kinderpolitiek en kinderwelzijnsculturen in hedendaagse samenlevingen. Het streeft ernaar om de agentschappen van kinderen te erkennen en te leren van hun creatieve strategieën om te overleven, in het bijzonder in het navigeren door conflicten en ongemak. Het project zal cartografieën en contra-topografieën van kinderculturen in kinderstudies ontwikkelen en wereldwijde allianties smeden op basis van gemeenschapspraktijken voor sociale verandering. Uiteindelijk wil het project het neoliberale, op volwassenen gerichte, genderspecifieke en koloniale denken over kinderen en kindertijd veranderen door intersectionele pedagogieën te ontwikkelen die gebaseerd zijn op empirisch onderbouwde kennis, overdraagbare vaardigheden en netwerken om geïnformeerde besluitvorming en zinvolle actie in onderwijs en welzijnsnormen te garanderen. Om dit te doen, zullen K-Reporters gegevens die door kinderen en verschillende belanghebbenden bij het project zijn geproduceerd, opnieuw samenvoegen door middel van etnografie en door intersectionele benaderingen, methoden en interdisciplinariteit samen te voegen. De sleutel van het project ligt in de overdracht van educatieve bronnen naar verschillende velden door ze te valideren en te verspreiden naar educatieve ruimtes. K-Reporters zal bijdragen aan de internationale ontwikkeling van nieuwe onderwijsinnovaties die de vooropleiding en nascholing van leerkrachten verbeteren, maar ook aan de voorbereiding van maatschappelijk werkers, opvoeders, beleidsmakers en andere professionals die met kinderen werken. Daarnaast zal het bijdragen aan het gebied van onderwijs en sociale rechtvaardigheid door het aanpakken van de intersectionele ontwerpmethode, die momenteel onderontwikkeld is.