Project

Zelfregulatievaardigheden en studieresultaten van medische studenten

Looptijd
01-09-2010 → 30-06-2011
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Education curriculum
    • Education systems
    • General pedagogical and educational sciences
    • Specialist studies in education
    • Other pedagogical and educational sciences
Trefwoorden
zelf-regulatie leerstrategieën geïntegreerd geconetxtualiseerd medisch curriculum
 
Projectomschrijving

Doel van de studie is de zelf-regulatievaardigheden van medische (bachelor) studenten toe onderzoeken in een geïntegreerd gecontextualiseerd medisch curriculum en na te gaan of er een verband is met studieresultaten. Naaste de Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLA: Pintrich et al, 1991) als onderzoeksinstrument zullen ook focusgroep besprekinge worden gehouden ter validatie van de onderzoeksbevindingen.