De onderzoeksgroep Taal, leren, innoveren (TLI) zet reeds jaren doelgericht in op evidence-based interventie-onderzoek in authentieke klascontexten. Er werden reeds tal van leermaterialen en professionaliseringsinitiatieven ontwikkeld en geëvalueerd. Door het organiseren van jaarlijkse studiedagen en vraaggestuurde nascholingen zetten we reeds in in op het verspreiden van deze kennis en materialen om de pedagogische en didactische competenties van onderwijsprofessionals te optimaliseren. Echter, deze initiatieven zijn echter ontoereikend geworden om tegemoet te kunnen komen aan de continue vragenstroom van het onderwijsveld naar (individuele) ondersteuning. TLI wil daarom meer maatschappelijke impact bereiken via de uitbouw van een informatie- en beeldrijk educatief platform om de onderwijspraktijk en toekomstige professionaliseringsinitiatieven te kunnen blijven inhoudelijk verrijken.