Project

De toegevoegde waarde van instructiegerelateerde leerkracht- en schoolkenmerken op de ontwikkeling van ICT competenties van leerlingen in gesegregeerde basisscholen.

Code
01D28417
Looptijd
01-01-2018 → 31-12-2021
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Education curriculum
    • Education systems
    • General pedagogical and educational sciences
    • Instructional sciences
    • Specialist studies in education
    • Other pedagogical and educational sciences
Trefwoorden
ICT-competenties sociaal en etnisch gesegregeerde scholen instructie onderwijs effectiviteitsonderzoek primair onderwijs
 
Projectomschrijving

Het onderzoeksproject tracht leraar- en schoolkenmerken te identificeren die gerelateerd zijn aan ICT-competenties van leerlingen in sociaal-etnisch gesegregeerde scholen. Het eerste onderzoeksdoel (OD1) onderzoekt de relatie tussen leraarinstructie en ICT-competenties van leerlingen. OD2 onderzoekt hoe verwachtingen en instructie van leraren de relatie tussen gender, SES en ICT-competenties mediëren. OD3 focust op de relatie tussen instructiegeoriënteerd schoolbeleid en ICT-competenties van leerlingen.