Project

Een kwantitatieve studie naar de ontwikkeling van en onderlinge relaties tussen waargenomen racisme, een anti-school en collectieve schuldcultuur en onderwijsprestaties en welbevinden bij Vlaamse autochtone en Turkse en Marokkaanse allochtone leerlingen.

Code

01N00611

Looptijd

01-01-2011 → 31-03-2016

Financiering

Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds

Promotor

Peter Stevens

Onderzoeksdisciplines

Social sciences
- Education curriculum
- Education systems
- General pedagogical and educational sciences
- Specialist studies in education
- Other pedagogical and educational sciences
- Applied sociology
- Policy and administration
- Social psychology
- Social stratification
- Social theory and sociological methods
- Sociology of life course, family and health
- Other sociology
- Other sociology
- Other anthropology

Trefwoorden

etniciteit onderwijsongelijkheid anti-school cultuur Vlaanderen racisme collectieve schuldcultuur kwantitatieve analyse

Projectomschrijving

Deze studie maakt gebruik van longitudinale en multi-level statistische analysetechnieken om de ontwikkeling van en onderlinge verbanden tussen waargenomen racisme, het ontwikkelen van een anti-school en collectieve schuldcultuur en onderwijsprestaties en welbevinden van leerlingen na te gaan. Er wordt gebruik gemaakt van een specifiek ontwikkelde longitudinale, random, selectieve steekproef van 7200 autochtone Vlaamse en allochtone Turkse en Marokkaanse leerlingen, geselecteerd uit 60 Vlaamse middelbare scholen.