Research Explorer

Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.

Project

In beeld! Dialogisch prentenboeklezen in het domein van de vroege wiskunde: prentenboekkenmerken, leerkrachtcompetentie en effectiviteit.

Output en outcomes

Administratief verantwoordelijk promotor

Vakgroep Onderwijskunde