Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Simon Boone
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
20
Resultaten
2017
De leerkracht als geïsoleerde raadgever : hoe leerkrachten de overgang naar het secundair onderwijs begeleiden
Elien Sneyers
Sarah Thys
Hoofdstuk in een boek
in
Is dat iets voor mij, juf? Leerlingen versterken in het keuzeproces van basis naar secundair
2017
Is dat iets voor mij, juf? Leerlingen versterken in het keuzeproces van basis naar secundair
Karin Goosen
Simon Boone
Boek
2017
2016
More ambitious educational choices in urban areas: a matter of local labour market characteristics?
Simon Boone
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
URBAN EDUCATION
2016
2015
De paradox van het watervalsysteem: wanneer het groeperen van studenten in homogene groepen tot meer heterogeniteit leidt in het beroepsonderwijs
Lore Van Praag
Simon Boone
Peter Stevens
Mieke Van Houtte
A2
Artikel in een tijdschrift
in
SOCIOLOGOS
2015
How tracking structures attitudes towards ethnic out-groups and interethnic interactions in the classroom: an ethnographic study in Belgium
Lore Van Praag
Simon Boone
Peter Stevens
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION
2015
2014
The unintended consequences of tracking: social disparities and inefficient learning
Lore Van Praag
Simon Boone
Peter Stevens
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2014
2013
Bepalende factoren bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs: de rol van kenmerken van leerlingen, leerkrachtadviezen en schoolkenmerken
Simon Boone
Mieke Van Houtte
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR JEUGD EN KINDERRECHTEN
2013
De context van ongelijkheid: bepalende factoren bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs
Simon Boone
Mieke Van Houtte
Proefschrift
2013
De overgang van basis- naar secundair onderwijs: een bron van bijkomende onderwijsongelijkheden?
Simon Boone
Mieke Van Houtte
Hoofdstuk in een boek
in
Armoede en Sociale Uitsluiting : jaarboek 2013
2013
De paradox van het watervalsysteem: wanneer het groeperen van leerlingen in homogene groepen tot meer heterogeniteit leidt in het beroepsonderwijs
Lore Van Praag
Simon Boone
Peter Stevens
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2013
In search of the mechanisms conducive to class differentials in educational choice: a mixed method research
Simon Boone
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
SOCIOLOGICAL REVIEW
2013
Interetnische interacties in studierichtingenvan het secundair onderwijs: een etnografische studie in België
Lore Van Praag
Mieke Van Houtte
Simon Boone
Peter Stevens
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR ONDERWIJSRECHT & ONDERWIJSBELEID
2013
The paradox of the cascade system: when homogeneous grouping leads to more heterogeneity in the classroom
Lore Van Praag
Mieke Van Houtte
Simon Boone
Peter Stevens
C3
Conferentie
2013
Why are teacher recommendations at the transition from primary to secondary education socially biased? A mixed-methods research
Simon Boone
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION
2013
2012
Dropping down the cascade system: comparing the educational trajectories and perceptions towards tracking between and within ethnic minority and majority students in Belgium
Lore Van Praag
Simon Boone
Mieke Van Houtte
Peter Stevens
C3
Conferentie
2012
How tracking structures interethnic class group interactions: an ethnographic study of the educational system in Belgium
Lore Van Praag
Simon Boone
Peter Stevens
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2012
Over wat ze zouden willen als ze konden kiezen en wat ze zichzelf echt zien doen : een onderzoek naar de aspiraties en verwachtingen van leerlingen in het basisonderwijs met betrekking tot het secundair onderwijs
Simon Boone
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2012
Social inequalities in educational choice at the transition from primary to secondary education: a matter of rational calculation?
Simon Boone
Mieke Van Houtte
A2
Artikel in een tijdschrift
in
KULTURA I EDUKACJA = CULTURE AND EDUCATION
2012
2011
Waarom zijn de adviezen die leerlingen in Vlaanderen krijgen bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs sociaal bepaald?
Simon Boone
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2011
2009
Educational choice at the end of primary school. Does the primary school matter?
Simon Boone
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2009