Research Explorer

Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.

Onderzoeker

Sarah Thys

Prijzen & Erkenningen

10 Resultaten

2018

Class composition as a frame of reference for teachers? The influence of class context on teacher recommendations

Simon BooneSarah ThysPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Artikel in een tijdschrift in BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL

The tertiary effect of social class : multilevel studies on the role of the primary school(teacher) in educational decision-making

Sarah ThysMieke Van Houtte

2017

De leerkracht als geïsoleerde raadgever : hoe leerkrachten de overgang naar het secundair onderwijs begeleiden

Elien SneyersSarah Thys

Hoofdstuk in een boek in Is dat iets voor mij, juf? Leerlingen versterken in het keuzeproces van basis naar secundair

Inequality in educational recommendations : does a school’s policy on track placement make a difference?

Sarah ThysMieke Van Houtte

Ongelijkheid in leerkrachtadviezen bij de overgang van basis naar secundair : de rol van schoolbeleid

Sarah ThysMieke Van Houtte

The role of the primary school in the process of educational decision-making at the transition from primary to secondary education.

Sarah ThysMarie SeghersPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

2016

Ethnic composition of the primary school and educational choice : does the culture of teacher expectations matter?

Sarah ThysMieke Van Houtte

A1 Artikel in een tijdschrift in TEACHING AND TEACHER EDUCATION

Inequality in educational choice : Does a school’s policy-making capacity make a difference?

Sarah ThysMieke Van Houtte

2015

Gender en etnische diversiteit op school: een kwantitatief onderzoek naar genderverschillen in de relatie tussen etnische diversiteit en interetnische vriendschap

A1 Artikel in een tijdschrift in PEDAGOGISCHE STUDIEN

2014

Interetnische vriendschap op school : even vanzelfsprekend zowel voor jongens als voor meisjes?