Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Pieter Tijtgat
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
33
Resultaten
2015
Actief leren
Pieter Tijtgat
Hoofdstuk in een boek
in
Krachtig leren, cognitief neurowetenschappelijk benaderd
2015
Cognitieve neurowetenschappen en onderwijs: over een kloof en bouwstenen voor een brug
Lijne Vloeberghs
Tinne Van Camp
Pieter Tijtgat
Els Dammekens
Christophe Lafosse
Bert De Smedt
Hoofdstuk in een boek
in
Krachtig leren, cognitief neurowetenschappelijk benaderd
2015
Epiloog
Pieter Tijtgat
Bert De Smedt
Redactioneel materiaal
2015
Fitte hersenen
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2015
Fitte hersenen: over de relatie bewegen, brein, leren bij kinderen
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2015
Fitte hersenen…: over de relatie bewegen, brein, leren
Pieter Tijtgat
A4
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING
2015
Krachtig leren, cognitief neurowetenschappelijk benaderd
Boekeditor
2015
Krachtig leren: cognitief-neurowetenschappelijk bekeken
Lijne Vloeberghs
Tinne Van Camp
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2015
Leg je rechterhersenhelft over je linkerhersenhelft en beweeg en beweeg en beweeg…: over neuromythes in de lichamelijke opvoeding
Pieter Tijtgat
A4
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING
2015
Lerarenopleiders maken de brug tussen neurowetenschappen en onderwijs
Tinne Van Camp
Lijne Vloeberghs
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2015
Pump up the brain!
Pieter Tijtgat
Nieuwsartikel
2015
The teacher and the brain : towards a conceptual framework to understand the meaning of neuroscience for education
Pieter Tijtgat
Tinne Van Camp
Lijne Vloeberghs
C3
Conferentie
2015
2014
Move it, tape it, watch it, scroll it, save it, use it?: de rol van videofeedback in de lerarenopleiding Lichamelijke Opvoeding
Pieter Tijtgat
Tom Madou
Jorge Cottyn
A4
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING
2014
2013
Beter leren door bewegen?
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2013
Fitte hersenen: over de relatie bewegen, brein, leren
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2013
Postural adjustments in catching: on the interplay between segment stabilization and equilibrium control
Pieter Tijtgat
Jos Vanrenterghem
Simon J Bennett
Dirk De Clercq
Geert JP Savelsbergh
Matthieu Lenoir
A1
Artikel in een tijdschrift
in
MOTOR CONTROL
2013
2012
Advance knowledge effects on hand movements and postural adjustments in catching
Pieter Tijtgat
Matthieu Lenoir
Proefschrift
2012
Are postural adjustments in catching equilibrium control or movement support?
Pieter Tijtgat
Jos Vanrenterghem
Simon Bennett
Dirk De Clercq
Geert Savelsbergh
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2012
Implicit advance knowledge effects on the interplay between arm movements and postural adjustments in catching
Pieter Tijtgat
Jos Vanrenterghem
Simon J Bennett
Dirk De Clercq
Geert JP Savelsbergh
Matthieu Lenoir
A1
Artikel in een tijdschrift
in
NEUROSCIENCE LETTERS
2012
The influence of advance knowledge of ball speed on postural adjustments in one-handed catching
Pieter Tijtgat
Jos Vanrenterghem
Simon Bennett
Dirk De Clercq
Geert Savelsbergh
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2012
2011
To know or not to know: adaptations to expected and unexpected visual occlusions in interceptive actions
Pieter Tijtgat
Simon J Bennett
Geert JP Savelsbergh
Dirk De Clercq
Matthieu Lenoir
C1
Conferentie
2011
To know or not to know: influence of explicit advance knowledge of occlusion on interceptive actions
Pieter Tijtgat
Simon J Bennett
Geert JP Savelsbergh
Dirk De Clercq
Matthieu Lenoir
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EXPERIMENTAL BRAIN RESEARCH
2011
2010
Advance knowledge effects on kinematics of one-handed catching
Pieter Tijtgat
Simon J Bennett
Geert JP Savelsbergh
Dirk De Clercq
Matthieu Lenoir
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EXPERIMENTAL BRAIN RESEARCH
2010
Advance knowledge effects on kinematics of one-handed catching
Pieter Tijtgat
Simon Bennett
Geert Savelsbergh
Dirk De Clercq
Matthieu Lenoir
C1
Conferentie
2010
Differences in performance and kinematics when catching under block versus random temporal constraints
Pieter Tijtgat
Dirk De Clercq
Simon J Bennett
Geert JP Savelsbergh
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2010
2008
Spatial and temporal accuracy do not emerge simultaneously during the learning of a one-handed catch
Matthieu Lenoir
Pieter Tijtgat
Dirk De Clercq
Simon Bennett
Geert Savelsbergh
C3
Conferentie
2008
The contribution of stereo vision to the control of braking
Pieter Tijtgat
Liesbeth Mazyn
Christophe De Laey
Matthieu Lenoir
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ACCIDENT ANALYSIS AND PREVENTION
2008
2007
Kijk eens diep met je ogen
Pieter Tijtgat
Liesbeth Mazyn
Matthieu Lenoir
Hoofdstuk in een boek
in
Bewegingswetenschap in beweging : een bloemlezing uit 100 jaar sportwetenschappelijk onderzoek aan de Universiteit Gent
2007
The contribution of stereo vision to the control of braking
Pieter Tijtgat
Liesbeth Mazyn
Christophe De Laey
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2007
The contribution of visual information to human brake behaviour
Pieter Tijtgat
Liesbeth Mazyn
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2007
The contribution of visual information to human brake behaviour
Pieter Tijtgat
Liesbeth Mazyn
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2007
The influence of stress and muscle fatigue on implicitly and explicitly learned motor skills
Pieter Tijtgat
Isabel Tallir
Eliane Musch
Martin Valcke
Markus Raab
Matthieu Lenoir
C3
Conferentie
2007
2006
Implicit and explicit learning in darts
Pieter Tijtgat
C3
Conferentie
2006