Research Explorer

Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.

Researcher

Piet Van Avermaet

Publications & Research Data

Awards & Distinctions

218 Results

2026

What children get overlooked? The distribution of teachers’ attention in early childhood education : a mobile eye-tracking study

Thibaut DuthoisRuben VanderlindePiet Van AvermaetMaribel Montero Perez

A1 Journal Article in EARLY CHILDHOOD RESEARCH QUARTERLY

2025

A teacher’s distribution of attention and interaction opportunities in early childhood education : a mixed-methods single case study

Thibaut DuthoisRuben VanderlindePiet Van AvermaetMaribel Montero Perez

A1 Journal Article in LANGUAGE AND EDUCATION

Diversity-responsive education : a vision and approach for powerful learning for every student

Wendelien VantieghemBenjamin PonetKarin GoosenJan De MetsJente De ConinckPiet Van Avermaet

Early childhood education teachers' professional vision of language-stimulating interactions : a mixed-method mobile eye-tracking study

Thibaut DuthoisMaribel Montero PerezPiet Van AvermaetRuben Vanderlinde

A1 Journal Article in TEACHING AND TEACHER EDUCATION

Is de doelmatigheidsbeleving van een leraar even hoog bij élke kleuter? Een mixed-methods studie naar de doelmatigheidsbeleving van taalstimulerende competenties van kleuterleraren

Thibaut DuthoisMaribel Montero PerezPiet Van AvermaetRuben Vanderlinde

A2 Journal Article in TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS

What children get overlooked? Early childhood teachers' professional vision : a mixed-methods mobile eye-tracking study

Thibaut DuthoisRuben VanderlindePiet Van AvermaetMaribel Montero Perez

2024

An exploration of a preschool teacher’s distribution of attention

Thibaut DuthoisRuben VanderlindePiet Van AvermaetMaribel Montero Perez

An exploration of a teacher's distribution of attention and interaction opportunities in early childhood education : a mixed-method single case study

Thibaut DuthoisRuben VanderlindePiet Van AvermaetMaribel Montero Perez

Beyond one language : an intervention study in supporting teachers to create multilingual policies in secondary classrooms

Maxime Van RaemdonckWendelien VantieghemRobyn TylerPiet Van Avermaet

Exploring teacher–parent relationships in times of Covid-19 : teachers’ expectations and parental home-schooling strategies in a Flemish context

Marloes HagenaarsPeter StevensPiet Van AvermaetFanny D'hondt

A1 Journal Article in TEACHERS AND TEACHING

Exploring the literacy and language practices of student-teachers at a South African university : a stance-taking analysis

Stuart StraussQuentin WilliamsZannie BockEllen SimonPiet Van Avermaet

Functional multilingual learning : traversing the vertical and horizontal dimensions of language repertoires

Eleanor FosterSven SierensMaxime Van RaemdonckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Multiculturalism and multilingualism in education

Navigating linguistic diversity : teachers’ beliefs on multilingual pedagogies in monolingual policy schools

Maxime Van RaemdonckRobyn TylerPiet Van AvermaetWendelien Vantieghem

A1 Journal Article in LANGUAGE AND EDUCATION

Professional vision as a mediator for inclusive education? Unravelling the interplay between teachers’ beliefs, professional vision and reported practice of differentiated instruction

Iris RooseWendelien VantieghemRuben VanderlindePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EDUCATIONAL REVIEW

School actors navigating between implementor & arbiter : a qualitative study on the dynamics in multilingual schools’ language policy

Maxime Van RaemdonckRobyn TylerPiet Van AvermaetWendelien Vantieghem

A1 Journal Article in CURRENT ISSUES IN LANGUAGE PLANNING

Single case studie onderzoek naar de verdeling van aandacht in interacties in het kleuteronderwijs

Thibaut DuthoisRuben VanderlindePiet Van AvermaetMaribel Montero Perez

Teaching to the track : grouping in reception education for Newly Arrived Migrant students

Laura EmeryBram SpruytPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION

The dynamics of multilingual assessment : exploring the impact of linguistic accommodations on science achievement

Fauve De BackerWendelien VantieghemStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in FRONTIERS IN COMMUNICATION

What prompts early childhood professionals to proffer advice to multilingual families? Investigating the association between language policy and perceived self-efficacy

Victoria Van OssEsli StruysPiet Van AvermaetWendelien Vantieghem

A1 Journal Article in JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT

2023

'That way there are no surprises in the end' : the cooling out function of reception education for newly arrived migrant students in Flanders

Laura EmeryBram SpruytPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EDUCATIONAL REVIEW

'We shouldn’t stay in our little bubble…we need to go and swim a bit in other bubbles' : an exploration of the theoretical, pedagogical and social dimensions of Functional Multilingual Learning in a Brussels primary school

Eleanor FosterPiet Van AvermaetZannie BockNathalie AugerRobyn Tyler

A quantitative analysis of the language policy processes in early childhood professionals’ advice on multilingual parenting

Victoria Van OssWendelien VantieghemEsli StruysPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in CURRENT ISSUES IN LANGUAGE PLANNING

DISCO step 1 - teacher education

Wendelien VantieghemIris RooseKarin GoosenWouter SchelfhoutPiet Van Avermaet

Education for all in action : measuring teachers’ competences for inclusive education

Wendelien VantieghemIris RooseKarin GoosenWouter SchelfhoutPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in PLOS ONE

Functional multilingualism in educational assessment

Fauve De BackerWendelien VantieghemPiet Van Avermaet

Bookchapter in Assessment of plurilingual competence and plurilingual learners in educational settings

Hierarchies of home language proficiency in the linguistically diverse primary school classroom : personal, social and contextual positioning

Eleanor FosterPiet Van AvermaetNathalie Auger

A1 Journal Article in LINGUISTICS AND EDUCATION

Multilingual policy dynamics of early childhood health care professionals

Victoria Van OssWendelien VantieghemPiet Van AvermaetEsli Struys

Multilingual tasks as a springboard for transversal practice : teachers’ decisions and dilemmas in a Functional Multilingual Learning approach

Eleanor FosterNathalie AugerPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in LANGUAGE AND EDUCATION

Negotiating and navigating plurilingual classroom citizenship : social cohesion and functional multilingual learning

Eleanor FosterPiet Van AvermaetNathalie Auger

Bookchapter in Handbook of research on fostering social justice through intercultural and multilingual communication

Order in the chaos : nurses’ perceptions of multilingual families in a society marked by a monoglossic ideology

Victoria Van OssWendelien VantieghemPiet Van AvermaetEsli Struys

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

School actors navigating between implementor & arbiter : the dynamics in multilingual schools' language policy

Maxime Van RaemdonckWendelien VantieghemPiet Van Avermaet

Unsilencing multilingualism : supporting professionals in early childhood education and care

Brecht PelemanMichel VandenbroeckPiet Van Avermaet

validation DISCO step 2 - in-service teachers

Wendelien VantieghemIris RooseKarin GoosenWouter SchelfhoutPiet Van Avermaet

2022

An empirical investigation of Spolsky’s framework applied to family language policy

Ily HollebekeVictoria Van OssEsli StruysPiet Van AvermaetOrhan Agirdag

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

An empirical validation study of Spolsky's language policy model

Victoria Van OssPiet Van AvermaetEsli StruysWendelien Vantieghem

A1 Journal Article in CURRENT ISSUES IN LANGUAGE PLANNING

Meanings attached to intergenerational language shift processes in the context of migrant families

Floor VerhaeghePiet Van AvermaetIlse Derluyn

A1 Journal Article in JOURNAL OF ETHNIC AND MIGRATION STUDIES

New to the game : a system analysis of the orientation process of newly arrived migrant students in Flemish secondary education

Laura EmeryBram SpruytPiet Van Avermaet

Separating newcomers : pragmatism or ideology? Schools’ responses to newly arrived migrants in Flanders

Robin KemperLieve BradtInes KeygnaertReinhilde PulinxPiet Van AvermaetIlse Derluyn

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION

Slot : talenbewust het verschil maken voor alle kinderen

Fauve De BackerPiet Van AvermaetCarolien FrijnsJoana DuarteMirjam Günther-van der MeijBabs Gezelle Meerburg

Editorial material

The relationship between cognitive-linguistic task difficulty and L1-L2 interaction for academic listening comprehension in Turkish-Dutch emergent bilinguals

Sven SierensKoen Van GorpStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in STUDIES IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION

Travelling back and forth between local language variation and global multilingualism

Piet Van AvermaetSven Sierens

Bookchapter in Multilingualism and education : researchers' pathways and perspectives

2021

Classed patterns in the course and outcome of parent-teacher interactions regarding educational decision-making

Marie SeghersSimon BoonePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EDUCATIONAL REVIEW

Hoe lerarenopleiders omgaan met diversiteit : naar een conceptueel raamwerk

Benjamin PonetHanne TackWendelien VantieghemPiet Van AvermaetRuben Vanderlinde

A2 Journal Article in TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS

How teacher educators deal with diversity : a Flemish perspective

Benjamin PonetHanne TackWendelien VantieghemPiet Van AvermaetRuben Vanderlinde

Meertaligheid bij studenten bevorderen en benutten : een stand van zaken in het Nederlandstalige hoger onderwijs

Mit LeuridanPiet Van Avermaet

Bookchapter in Diversiteit in het hoger onderwijs : van theoretisch kader naar praktijkgerichte verandering

Teacher educators' dealing with diversity : conceptualisation, measurement and professional development

Benjamin PonetHanne TackWendelien VantieghemPiet Van AvermaetRuben Vanderlinde

Teacher expectations of multilingual students’ achievement : can teachers accurately predict science performance on a linguistically accommodated test?

Fauve De BackerWendelien VantieghemKoen Van GorpStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in JOURNAL OF MULTILINGUAL THEORIES AND PRACTICES

The strength of cross-language interdependence for listening comprehension proficiency in Turkish-Dutch emergent bilinguals : testing three hypotheses

Sven SierensKoen Van GorpStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in LANGUAGE LEARNING

2020

Assessment policies and practices in contexts of diversity : unravelling the tensions

Joke YsenbaertMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EDUCATIONAL ASSESSMENT EVALUATION AND ACCOUNTABILITY

Does pre-schooling contribute to equity in education? Participation in universal pre-school and fourth-grade academic achievement

Sven SierensPiet Van AvermaetMieke Van HoutteOrhan Agirdag

A1 Journal Article in EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL

Early learning opportunities for children at risk of social exclusion : opening the black box of preschool practice

Brecht PelemanMichel VandenbroeckPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL

Functional use of multilingualism in assessment : opportunities and challenges

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A4 Journal Article in RESEARCH NOTES (CAMBRIDGE ASSESSMENT ENGLISH)

Measuring and investigating secondary education teachers’ professional vision of inclusive classrooms through video-based comparative judgement

Iris RoosePiet Van AvermaetWendelien VantieghemRuben Vanderlinde

Multilingual assessment : beliefs and practices of geography teachers

Fauve De BackerEva De CoomanStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Multilingual approaches for teaching and learning : from acknowledging to capitalising on multilingualism in European mainstream education

Multilingual assessment in education : a mixed-methods study of the effectiveness of assessment accommodations and user perspectives on them

Fauve De BackerPiet Van AvermaetStef Slembrouck

Professional vision of inclusive classrooms : a validation of teachers’ reasoning on differentiated instruction and teacher-student interactions

Wendelien VantieghemIris RooseEsther GheyssensJúlia Griful-FreixenetKarolien KeppensRuben VanderlindeKatrien StruyvenPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

The educational trajectory of Newly Arrived Migrant Students : insights from a structural analysis of cultural capital

Laura EmeryBram SpruytSimon BoonePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EDUCATIONAL RESEARCH

2019

Assessment accommodations for multilingual learners : pupils’ perceptions of fairness

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT

Beliefs as filters for comparing inclusive classroom situations : connecting teachers’ beliefs about teaching diverse learners to their noticing of inclusive classroom characteristics in videoclips

Iris RooseWendelien VantieghemRuben VanderlindePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Conclusion : urban multilingualism in Europe : policies and practices at the crossroads

Elizabeth LanzaGuiditta CaliendoRudi JanssensStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Urban multilingualism in Europe : bridging the gap between language policies and language practices

De overgang naar de kleuterschool voor kinderen uit gezinnen in armoede

Brecht PelemanMichel VandenbroeckPiet Van Avermaet

Een blik op het onderwijsaanbod voor niet-begeleide minderjarige vreemdelingen

Robin KemperLieve BradtPiet Van AvermaetIlse Derluyn

Bookchapter in Rechten van niet-begeleide minderjarige vreemdelingen in België

Implementatie van een instrument om de attitude en het bekwaamheidsgevoel ten aanzien van diversiteit mee in kaart te brengen

Iris RooseWendelien VantieghemWouter SchelfhoutKarin GoosenPiet Van Avermaet

Bookchapter in Leraren opleiden in een superdiverse samenleving

Giuditta CaliendoRudi JanssensStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Urban multilingualism in Europe : bridging the gap between language policies and language practices

Language passports : the multilayered linguistic repertoires of multilingual pupils in Flanders, Belgium

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Handbook of the changing world language map

Linguistic interdependence of receptive vocabulary skills in emergent bilingual preschool children : exploring a factor-dependent approach

Sven SierensStef SlembrouckKoen Van GorpOrhan AgirdagPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in APPLIED PSYCHOLINGUISTICS

Measuring teachers’ professional vision of inclusive classrooms through video-based comparative judgement. What does it mean to misfit?

Iris RooseWendelien VantieghemKristof Van DammePeter LambertRuben VanderlindePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH

Pupils’ perceptions on accommodations in multilingual assessment of science

Fauve De BackerJudith BaelePiet Van AvermaetStef Slembrouck

A1 Journal Article in LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY

Rescaling the problem of language difference : some observations for policy and practice of language support in an era of globalisation

Stef Slembrouck

Bookchapter in Urban multilingualism in Europe : bridging the gap between language policies and language practices

Social class and educational decision-making in a choice-driven education system : a mixed-methods study

Marie SeghersSimon BoonePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION

Urban multilingualism in Europe : bridging the gap between language policies and language practices

2018

Breaking out of L2-exclusive pedagogies : teachers valorizing immigrant pupils’ multilingual repertoire in urban dutch-medium classrooms

Sven SierensGriet Ramaut

Bookchapter in The multilingual edge of education

Class composition as a frame of reference for teachers? The influence of class context on teacher recommendations

Simon BooneSarah ThysPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL

Diversiteitsbarometer Onderwijs Vlaamse Gemeenschap

Wendelien VantieghemPiet Van AvermaetSteven GroenezMiet Lambert

Bookchapter in Diversiteitsbarometer onderwijs

Evaluatie & diversiteit in het basis- en secundair onderwijs : deelrapport : casestudieonderzoek

Joke YsenbaertPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Introduction : the multilingual edge of education

Piet Van AvermaetStef SlembrouckKoen Van GorpSven SierensKatrijn Maryns

Bookchapter in The multilingual edge of education

Language assessment policies and practices in contexts of diversity : unravelling the tensions

Joke YsenbaertMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Literatuurstudie evaluatie & diversiteit

Joke YsenbaertPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Measuring expert professional vision of inclusive classrooms in secondary education through video-based comparative judgement

Iris RooseMaarten GoossensRuben VanderlindeWendelien VantieghemPiet Van Avermaet

Measuring professional vision of inclusive classrooms in secondary education through video-based comparative judgement : an expert study

Iris RooseMaarten GoossensRuben VanderlindeWendelien VantieghemPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION

Serving policy or people? Towards an evidence-based, coherent concept of language awareness for all learners

Carolien FrijnsSven SierensPiet Van AvermaetLies SercuKoen Van Gorp

Bookchapter in Language awareness in multilingual classrooms in Europe : from theory to practice

Strategies of multilingualism in education for minority children

Stef SlembrouckPiet Van AvermaetKoen Van Gorp

Bookchapter in The multilingual edge of education

The effect of multilingual assessment on the science achievement of pupils in Flemish compulsory education

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

The effects of raising language awareness in mainstream and language classrooms : a literature review (1995-2013)

Sven SierensCarolien FrijnsKoen Van GorpLies SercuPiet Van Avermaet

Bookchapter in Language awareness in multilingual classrooms in Europe : from theory to practice

The influence of teachers’ beliefs about teaching diverse learners on teachers’ noticing of inclusive classroom characteristics

Iris RooseWendelien VantieghemRuben VanderlindePiet Van Avermaet

The multilingual edge of education

Translanguaging : a matter of sociolinguistics, pedagogics and interaction?

Stef SlembrouckKirsten Rosiers

Bookchapter in The multilingual edge of education

2017

Bilingual education in migrant languages in western Europe

Sven SierensPiet Van Avermaet

Bookchapter in Bilingual and multilingual education

De meerwaarde van de thuistalen van leerlingen in praktijk omgezet : het Validiv-project in het kort

Lore Van PraagOrhan AgirdagPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Bookchapter in Meertaligheid en onderwijs : Nederlands plus

How school teams perceive and handle multilingualism : the impact of a school’s pupil composition

Lies StrobbeAnouk Van Der WildtPiet Van AvermaetKoen Van GorpKris Van den BrandenMieke Van Houtte

A1 Journal Article in TEACHING AND TEACHER EDUCATION

Multilingual school population : ensuring school belonging by tolerating multilingualism

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

Opening up towards children’s languages : enhancing teachers’ tolerant practices towards multilingualism

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT

Pupils’ perceptions of multilingual accommodations in science assessments

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Schools as laboratories for exploring multilingual assessment policies and practices

Fauve De BackerPiet Van AvermaetStef Slembrouck

A1 Journal Article in LANGUAGE AND EDUCATION

Silencing linguistic diversity : the extent, the determinants and consequences of the monolingual beliefs of Flemish teachers

Reinhilde PulinxPiet Van AvermaetOrhan Agirdag

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

The barometer for diversity in Flemish schools : an explorative study into school policy and teacher attitudes towards diverse students

Wendelien VantieghemPiet Van Avermaet

The barometer for diversity in Flemish schools : an explorative study into school policy and teacher attitudes towards diverse students

Wendelien VantieghemPiet Van Avermaet

The dynamics of teachers' beliefs about language, citizenship and social interaction : echoes of monolingualism in Flemish classrooms

Reinhilde PulinxPiet Van Avermaet

The impact of langauge and integration policies on the social participation of adult migrants

Reinhilde PulinxPiet Van Avermaet

Bookchapter in The linguistic integration of adult migrants : some lessons from research

Unravelling the impact of home and dominant language use on science tests by multilingual learners

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Video-based comparative judgement as a method to measure teachers' professional vision

Iris RooseWendelien VantieghemRuben VanderlindePiet Van Avermaet

What can technology offer to linguistically diverse classrooms? Using multilingual content in a computer-based learning environment for primary education

Evelien Van LaereKirsten RosiersPiet Van AvermaetStef SlembrouckJohan van Braak

A1 Journal Article in JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT

2016

Aan de slag met talige diversiteit in de klas door middel van een meertalige digitale leeromgeving

Evelien Van Laere

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Attitudes of teachers towards accommodations for multilingual pupils

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Challenging monolingual teaching practices : the roots and fruits of teachers' tolerance towards multilingualism

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Community schools in Ghent : strengthening neighbourhoods in Belgium (Flanders)

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Bookchapter in Developing community schools, community learning centers, extended-service schools and multi-service schools : international exemplars for practice, policy and research

Competences of teachers to create inclusive classrooms in primary and secondary education

Iris RoosePiet Van Avermaet

Een meertalige klas is moeilijk voor leerkrachten : het ontwikkelen van meertalige lespraktijken

Anouk Van Der Wildt

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Een talig divers leerlingenpubliek : het thuisgevoel en de vriendschapsrelaties van leerlingen op diverse scholen

Anouk Van Der Wildt

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Haal meer uit interactie! Meertalige interactie in de klas

Kirsten Rosiers

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Interaction for transfer : flexible approaches to multilingualism and their pedagogical implications for classroom interaction in linguistically diverse mainstream classrooms

Kirsten RosiersEvita WillaertPiet Van AvermaetStef Slembrouck

A1 Journal Article in LANGUAGE AND EDUCATION

Language passports: Revealing the Contrast in Teacher Beliefs and Pupils’ Practices

Piet Van AvermaetFauve De BackerLilith Van Biesen

Meertaligheid als realiteit op school : taalpaspoorten als didactische activiteit

Fauve De BackerPiet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS (LEUVEN)

2015

Do birds singing the same song flock together? A mixed-method study on language as a tool for changing social homophily in primary schools in highly diverse contexts in Flanders (Belgium)

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS

Do birds singing the same song flock together? Social homophily based on language

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Equal access to community interpreting in Flanders: a matter of self-reflective decision making?

Britt RoelsMarie SeghersBert De BisschopPiet Van AvermaetMieke Van HerrewegheStef Slembrouck

A2 Journal Article in THE INTERNATIONAL JOURNAL FOR TRANSLATION & INTERPRETING RESEARCH

Evaluatie van de engagementsverklaring : bevraging van relevante stakeholders

Celine MertensJoke YsenbaertRuben VanderlindePiet Van Avermaet

A2 Journal Article in TIJDSCHRIFT VOOR ONDERWIJSRECHT EN ONDERWIJSBELEID

Het inzetten van meertaligheid in het leerproces: effecten van een meertalige digitale leeromgeving op prestaties wereldoriëntatie

Evelien Van LaereAnouk Van Der WildtJohan van BraakPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Integration in Flanders (Belgium): citizenship as achievement: how intertwined are 'citizenship' and 'integration' in Flemish language policies?

Reinhilde PulinxPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in JOURNAL OF LANGUAGE AND POLITICS

Opening up towards children's languages: enhancing tolerant practices towards multilingualism in teachers

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Ouders aan boord van de Brede School : Brede School Ahoy!

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Parents and community schools: strengthening each other?

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Talige diversiteit in het Vlaams onderwijs: problematiek en oplossingen

Piet Van AvermaetStef SlembrouckAnne-Marie Vandenbergen

The Evaluation Of Community Schools: Unearthing Small Impacts On Children And Families

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Waarom zijn we bang voor het normale? Diversiteit in onderwijs

Piet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS

2014

A school's language policy : how policy and teachers' perceptions on language are co-constructed

Lies StrobbeAnouk Van Der WildtPiet Van AvermaetKoen Van GorpKris Van den BrandenMieke Van Houtte

A school's language policy: how policy and teachers' perceptions on language are co-constructed

Anouk Van Der WildtLies StrobbePiet Van AvermaetKoen Van GorpKris Van den BrandenMieke Van Houtte

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Breed evalueren kun je leren : Toolkit Secundair Onderwijs competenties Nederlands breed evalueren

Koen Van GorpIris PhilipsPiet Van AvermaetFauve De Backer

A4 Journal Article in IMPULS (BRUGGE)

Community schools: exploiting the city as a learning environment?

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Kinderarmoede & onderwijs: schets van de problematiek en krijtlijnen om de hefboomfunctie van onderwijs te realiseren

Iris RoosePiet Van Avermaet

A4 Journal Article in CALEIDOSCOOP

Kleine kinderen, grote kansen: hoe kleuterleraars leren omgaan met armoede en ongelijkheid

Iris RooseReinhilde PulinxPiet Van Avermaet

Language testing for immigration to Europe

Piet Van AvermaetReinhilde Pulinx

Bookchapter in The companion to language assessment

Linguistic diversity and education : dynamic interactions between language education policies and teachers' beliefs : a qualitative study in secondary schools in Flanders (Belgium)

Reinhilde PulinxPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in REVUE FRANCAISE DE LINGUISTIQUE APPLIQUEE

Omgaan met kinderarmoede en sociaal-culturele ongelijkheid: voorwaarden voor de opleiding van (toekomstige) professionals

Iris RooseReinhilde PulinxPiet Van Avermaet

Oprit 14 : naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen

Ouderbetrokkenheid in secundaire scholen: aan de slag met de coachingstool 'Samen met ouders'

Celine MertensRuben VanderlindePiet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS

Taal en onderwijs : precepties en praktijken in de klas

Reinhilde PulinxOrhan AgirdagPiet Van Avermaet

Bookchapter in Oprit 14 : naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen

2013

Diversiteit als meerwaarde voor onderwijs

Piet Van Avermaet

Bookchapter in Essays over de leraar en de toekomst van de lerarenopleiding

Een reflectie over omgaan met diversiteit vanuit DIVA

Iris RooseEva VerstraetePiet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS (LEUVEN)

Evaluatieonderzoek van het project 'Thuistaal in onderwijs' (2009-2012): eindrapport maart 2013

Griet RamautSven SierensKatrien BultynckPiet Van AvermaetStef SlembrouckKoen Van GorpMachteld Verhelst

Language diversity in education : evolving from multilingual education to functional multilingual learning

Sven SierensPiet Van Avermaet

Bookchapter in Managing diversity in education : languages, policies, pedagogies

Language ideologies in schools: a conceptual model integrating two fields of research

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Language ideologies in schools: integrating two fields of research

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Language testing and access

Piet Van AvermaetLorenzo Rocca

Bookchapter in Exploring language frameworks

Managing diversity in education : languages, policies, pedagogies

Multilingual school population: a Lever for linguistically innovative classrooms

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Multilingual school population: a lever for linguistically innovative classrooms

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Multilingual school population: ensuring school belonging by tolerating multilingualism

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Onderzoek naar de inzet en effecten van sociaal tolken en vertalen

Britt RoelsMarie SeghersBert De BisschopStef SlembrouckPiet Van AvermaetMieke Van Herreweghe

School segregation and math achievement: a mixed-method study on the role of self-fulfilling prophecies

Orhan AgirdagPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in TEACHERS COLLEGE RECORD

School segregation and self-fulfilling prophecies as determinants of academic achievement in Flanders

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Bookchapter in Early school leaving & youth unemployment

Taalideologie op school: twee onderzoeksvelden geïntegreerd

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

The ecology of mobile phone use in Wesbank, South Africa

Fie VelgheJan Blommaert

Bookchapter in Managing diversity in education : languages, policies, pedagogies

Thuistalen in de Vlaamse basisschool: een hefboom voor het leren?

Sven SierensGriet RamautPiet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS (LEUVEN)

2012

Aanzet tot uitwerken van een visietekst taalbeleid van de Vlaamse overheid

Reinhilde PulinxJoke DrijkoningenKris Van den BrandenPiet Van Avermaet

Brede school in Vlaanderen en Brussel: een impactbevraging van proefprojecten brede school

Lia BlatonPiet Van Avermaet

Bookchapter in Nieuwe trends in brede scholen en kindcentra

Bruggen bouwen voor gelijke onderwijskansen

Piet Van AvermaetEva VerstraeteLenny GerinckxSöhret Yildirim

Bookchapter in Tools van, voor en door lerarenopleidingen

Conclusies van vier jaar onderzoek naar segregatie

Ward NouwenOrhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van AvermaetAnneloes VandenbrouckePaul Mahieu

Bookchapter in Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal

De vraag is waarom: de impact van segregatie op cognitieve en non-cognitieve uitkomsten

Orhan AgirdagPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A2 Journal Article in PEDAGOGIEK (ASSEN)

Desegregatie in de praktijk: de Feniks

Sofie StrobbeOrhan Agirdag

Bookchapter in Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal

Effecten van segregatie: cognitieve en non-cognitieve uitkomsten en mechanismen

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Bookchapter in Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal

Ethnic school segregation and self-esteem: the role of teacher-pupil relationships

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in URBAN EDUCATION

Het onderwijs goed hervormen vergt tijd en ernst

Ides NicaiseMieke Van HouttePiet Van AvermaetDimokritos Kavadias

L'intégration linguistique en Europe: quelques observations critiques

Piet Van Avermaet

Bookchapter in Les migrants face aux langues des pays d'acceuil

NeprewtnA, waar Diploma's recht geven op een uitkering

Dimokritos KavadiasBritt DehertoghMieke Van HouttePiet Van AvermaetPaul Mahieu

Segregatie in het basisonderwijs: geen zwart-wit verhaal

Van de periferie naar de kern: omgaan met diversiteit in onderwijs

Piet Van AvermaetSven Sierens

Bookchapter in Cultuuroverdracht en onderwijs in een multiculturele context

Visie op de integratie van diversiteit en de nodige competenties voor omgaan met diversiteit in de lerarenopleiding

Piet Van Avermaet

Bookchapter in Tools van, voor en door lerarenopleidingen

Why does the ethnic and socio-economic composition of schools influence math achievement? The role of sense of futility and futility culture

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EUROPEAN SOCIOLOGICAL REVIEW

2011

't Is goe, juf, die spreekt mijn taal! Wetenschappelijk rapport over talensensibilisering in de Vlaamse onderwijscontext

Carolien FrijnsSven SierensKoen Van GorpPiet Van AvermaetLes SercuMieke Devlieger

Bruikbaarheidsstudie screeningsinstrument Nederlands aanvang secundair onderwijs

Piet Van AvermaetReinhilde PulinxKatrien Mondt

De impact van sociaaleconomische en etnische afkomst van de leerlingen en de impact van samenstelling van het leerlingenpubliek van scholen op de wiskundeprestaties

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van AvermaetPaul Mahieu

A4 Journal Article in SCHOOLLEIDING EN -BEGELEIDING : SCHOOL EN SAMENLEVING

De zwarte doos van schoolsegregatie geopend: een mixed-method onderzoek naar de effecten van schoolcompositie op de onderwijsprestaties, het zelfbeeld en het schoolwelbevinden van de leerlingen in het lager onderwijs met bijzondere aandacht voor intermediaire processen

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Early childhood education and care: equity and excellence in the foundational stage

Michel Vandenbroeck

Bookchapter in Equity and excellence in education : towards maximum learning opportunities for all students

Equity and excellence in education: towards maximum learning opportunities for all students

Ethnic school composition and peer victimization: a focus on the interethnic school climate

Orhan AgirdagJannick DemanetMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS

Ethnic school context and the national and sub-national identifications of pupils

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in ETHNIC AND RACIAL STUDIES

Language requirements for adult migrants in Council of Europe Member States: report on a survey

Piet Van AvermaetClaire Extramiana

Promoting equity and excellence in education: an overview

Piet Van AvermaetMieke Van HoutteKris Van den Branden

Bookchapter in Equity and excellence in education : towards maximal learning opportunities for all students

So where's the teacher in school effects research?: the impact of teacher's beliefs, culture, and behavior on equity and excellence in education

Mieke Van Houtte

Bookchapter in Equity and excellence in education : towards maximal learning opportunities for all students

Tests for citizenship and integration in Europe: a critical reflection

Piet Van Avermaet

Bookchapter in Deutsch über alles? Sprachförderung für Erwachsene

2010

Apprendre la langue du pays d'accueil

Claire ExtramianaPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in HOMMES ET MIGRATIONS : DOCUMENTS

De lat hoog voor iedereen!

Heidi De NielLudo HeylenFerre LaeversKris Van den BrandenPiet Van AvermaetEva Verstraete

Bookchapter in Goed gegokt? Reflecties op twintig jaar gelijke-onderwijskansenbeleid in Vlaanderen

De structurele hervorming van het secundair onderwijs als weg naar gelijke kansen

Mieke Van Houtte

Bookchapter in Goed geGOKt? Reflecties op twintig jaar gelijke onderwijskansen-beleid in Vlaanderen

Diversiteit is de norm: er mee leren omgaan de uitdaging: een referentiekader voor omgaan met diversiteit in onderwijs

Piet Van AvermaetSven Sierens

Bookchapter in Handboek beleidvoerend vermogen

Goed gegokt? Reflecties op twintig jaar gelijke-onderwijskansenbeleid in Vlaanderen

Learning and teaching languages at school: equal opportunities for all children

Piet Van Avermaet

Bookchapter in La scuola umbra con gil occhi sul mondo

Taaldiversiteit in het onderwijs: van meertalig onderwijs naar functioneel veeltalig leren

Piet Van AvermaetSven Sierens

Bookchapter in Goed gegokt? Reflecties op twintig jaar gelijke-onderwijskansenbeleid in Vlaanderen

2009

Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment

N. VerhelstPiet Van AvermaetS. TakalaN. FiguerasB. North

Diversity and social inequality: research findings and answers

Piet Van AvermaetLia BlatonSven SierensLenny Gerinckx

Fortress Europe? Language policy regimes for immigration and citizenship.

Piet Van Avermaet

Bookchapter in Discourses on Language and Integration

From needs to tasks: Language learning needs in a task-based approach

Piet Van AvermaetSara Gysen

Bookchapter in Task-based language teaching : a reader

Language education policy profile: city of Sheffield

Ingrid GogolinSabine Ritscher-ArchanPiet Van Avermaet

Language testing in the context of immigration and citizenship: the case of the Netherlands and Flanders

Sara GysenHenk KuijperPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY

Language testing, migration and citizenship: cross-national perspectives

Nulmeting najaar 2008: evaluatieonderzoek van het project 'Thuistaal in onderwijs': evaluatiejaar 1: deelrapport 2009.02

Sven SierensKatrien BultynckOrhan AgirdagPiet Van AvermaetMachteld VerhelstStef Slembrouck

One nation, two policies: language requirements for citizenship and integration in Belgium

Piet Van AvermaetSara Gysen

Bookchapter in Language testing, migration and citizenship : cross-national perspectives

Relating language examinations to the common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment (CEFR): a manual

Neus FiguerasBrian NorthSauli TakalaPiet Van AvermaetNorman Verhelst

Testing regimes for newcomers

Piet Van AvermaetMassimiliano SpottiGuus Extra

Bookchapter in Language testing, migration and citizenship : cross-national perspectives

Warme oproep aan Vlaams minister van Onderwijs Pascal Smet

Piet Van Avermaet

A4 Journal Article in SAMENLEVING EN POLITIEK (BRUSSEL)

2008

Language testing for migration and citizenship : contexts and issues

Piet Van Avermaet

Language testing for migration and citizenship: contexts and issues

Nick SavillePiet Van Avermaet

Bookchapter in Multilingualism and assessment

Multilingual spaces in Europe and the use of the CEFR

Piet Van Avermaet

Taal, onderwijs en samenleving: De kloof tussen beleid en realiteit

Jan BlommaertPiet Van Avermaet

Taalstimulering en gelijke onderwijskansen: leren omgaan met verschillen

Piet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS (LEUVEN)

Vooronderzoek m.b.t. de plaats van de thuistalen van de allochtone kinderen binnen onderwijs en opvang in vier scholen van het project "Thuistaal op school". Een onderzoek in opdracht van de Pedagogische Begeleidingsdienst

Stef SlembrouckK. BultynckS. SierensPiet Van AvermaetM. Verhelst

2007

Over aanklampen, kort op de bal spelen, grenzen verleggen en de klik maken… Rapportering van een onderzoek in het kader van het Project ondersteuning 'Voortrajecten: opstap naar de arbeidsmarkt voor deeltijds leerplichtigen' in opdracht van ESF: agentschap Vlaanderen

Sven SierensPiet Van Avermaet

Socially disadvantaged learners and language education

Piet Van Avermaet

2006

From needs to tasks: language learning needs in a task-based approach

Piet Van AvermaetSara Gysen

Bookchapter in Task-based language education : from theory to practice

The role of the teacher in task-based language teaching

Piet Van AvermaetMarleen ColpinKoen Van GorpNora BogaertKris Van den Branden

Bookchapter in Task-based language education : from theory to practice

Wiens Nederlands? Over taalnaïviteit in het beleid

Jan BlommaertPiet Van Avermaet

A4 Journal Article in SAMENLEVING EN POLITIEK (BRUSSEL)

2005

Issues on functional language performance assessment: system for international language examinations

Sara GysenPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY

Relating examinations to the common European framework: a manuel

Neus FiguerasBrian NorthSauli TakalaNorman VerhelstPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in LANGUAGE TESTING

2004

A code of practice and quality management system for international language examinations

Piet Van AvermaetHenk KuijperNick Saville

A2 Journal Article in LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY

CNaVT: a more functional approach: principles and construction of a profile-related examination system

Piet Van AvermaetJosé BakxFrans van der SlikPhilippe Vangeneugden

Bookchapter in European language testing in a global context

1998

The role of L2 Self-Assessment in Language Choice Behaviour

Piet Van AvermaetJ. Klatter-Folmer