Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Orhan Agirdag
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
60
Resultaten
2020
Exploring the partnership between language minority parents and professionals in early childhood education and care: a systematic review.
R. Aghallaj
Anouk Van Der Wildt
Michel Vandenbroeck
Orhan Agirdag
Hoofdstuk in een boek
in
Multilingual approaches for teaching and learning : from acknowledging to capitalising on multilingualism in European mainstream education
2020
2017
Silencing linguistic diversity : the extent, the determinants and consequences of the monolingual beliefs of Flemish teachers
Reinhilde Pulinx
Piet Van Avermaet
Orhan Agirdag
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM
2017
2016
Aan de slag met talige diversiteit in de klas door middel van een meertalige digitale leeromgeving
Evelien Van Laere
Hoofdstuk in een boek
in
Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
2016
Een meertalige klas is moeilijk voor leerkrachten : het ontwikkelen van meertalige lespraktijken
Anouk Van Der Wildt
Hoofdstuk in een boek
in
Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
2016
Een talig divers leerlingenpubliek : het thuisgevoel en de vriendschapsrelaties van leerlingen op diverse scholen
Anouk Van Der Wildt
Hoofdstuk in een boek
in
Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
2016
Haal meer uit interactie! Meertalige interactie in de klas
Kirsten Rosiers
Hoofdstuk in een boek
in
Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
2016
Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs
Boekeditor
2016
Teachers' understanding of multicultural education and the correlates of multicultural content integration in Belgium
Orhan Agirdag
Michael Merry
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATION AND URBAN SOCIETY
2016
2014
Determinants of language use and attitudes among Turkish speakers in Flanders: a focus on generational difference
Feyza Altinkamis
Orhan Agirdag
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BILIG
2014
Speaking Turkish in Belgian primary schools: teacher beliefs versus effective consequences
Orhan Agirdag
Kathelijne Jordens
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BILIG
2014
Taal en onderwijs : precepties en praktijken in de klas
Reinhilde Pulinx
Orhan Agirdag
Piet Van Avermaet
Hoofdstuk in een boek
in
Oprit 14 : naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen
2014
The long-term effects of bilingualism on childrenof immigration: student bilingualism and future earnings
Orhan Agirdag
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM
2014
2013
Consequences of school segregation and racial diversity on short- and long-term: achievement, attainment, and earnings
Orhan Agirdag
C3
Conferentie
2013
Multicultural education for all? Teacher- and school-level determinants of multiethnic content integration
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2013
School segregation and math achievement: a mixed-method study on the role of self-fulfilling prophecies
Orhan Agirdag
Piet Van Avermaet
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
TEACHERS COLLEGE RECORD
2013
School segregation and self-fulfilling prophecies as determinants of academic achievement in Flanders
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
Hoofdstuk in een boek
in
Early school leaving & youth unemployment
2013
The literal cost of language assimilation: the impact of students' Bilingualism on future earnings
Orhan Agirdag
C3
Conferentie
2013
2012
Conclusies van vier jaar onderzoek naar segregatie
Ward Nouwen
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
Anneloes Vandenbroucke
Paul Mahieu
Hoofdstuk in een boek
in
Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal
2012
Constrict in the school context: the impact of ethnic school diversity on the quantity and quality of friendships
Jannick Demanet
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
SOCIOLOGICAL QUARTERLY
2012
Correlates of pupils' sense of futility in primary education in Flanders: the role of the teacher
Mieke Van Houtte
Dimitri Van Maele
Orhan Agirdag
Hoofdstuk in een boek
in
Contemporary challenges confronting school leaders
2012
De vraag is waarom: de impact van segregatie op cognitieve en non-cognitieve uitkomsten
Orhan Agirdag
Piet Van Avermaet
Mieke Van Houtte
A2
Artikel in een tijdschrift
in
PEDAGOGIEK (ASSEN)
2012
Desegregatie in de praktijk: de Feniks
Sofie Strobbe
Orhan Agirdag
Hoofdstuk in een boek
in
Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal
2012
Determinants of attitudes toward Muslim students among Flemish teachers: a research note
Orhan Agirdag
Patrick Loobuyck
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL FOR THE SCIENTIFIC STUDY OF RELIGION
2012
Determinants of the formation of a European identity among children: individual- and school-level influences
Orhan Agirdag
Petra Huyst
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JCMS-JOURNAL OF COMMON MARKET STUDIES
2012
Effecten van segregatie: cognitieve en non-cognitieve uitkomsten en mechanismen
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
Hoofdstuk in een boek
in
Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal
2012
Ethnic school segregation and self-esteem: the role of teacher-pupil relationships
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
A1
Artikel in een tijdschrift
in
URBAN EDUCATION
2012
Het gevoel van zinloosheid bij leerlingen in het Vlaamse basisonderwijs: de rol van de leerkracht
Mieke Van Houtte
Dimitri Van Maele
Orhan Agirdag
Hoofdstuk in een boek
in
Maatschappelijk engagement : een besef van kwetsbaarheid : Liber Amicorum Nicole Vettenburg
2012
Over wat ze zouden willen als ze konden kiezen en wat ze zichzelf echt zien doen : een onderzoek naar de aspiraties en verwachtingen van leerlingen in het basisonderwijs met betrekking tot het secundair onderwijs
Simon Boone
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2012
Schoolsegregatie onderzocht: de gevolgen van sociaaleconomische en etnische samenstelling van lagere scholen
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Hoofdstuk in een boek
in
Cultuuroverdracht en onderwijs in een multiculturele context
2012
Segregatie in het basisonderwijs: geen zwart-wit verhaal
Boekeditor
2012
Why does segregation have an impact on academic achievement: the role of self-fulfilling prophecies
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2012
Why does the ethnic and socio-economic composition of schools influence math achievement? The role of sense of futility and futility culture
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EUROPEAN SOCIOLOGICAL REVIEW
2012
Zo de school, zo de leerkracht? De samenhang tussen schoolcompositie en leerkrachtenkenmerken
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2012
2011
'We willen een gezonde school mix' : een mixed-method studie naar sociale hypochondrie in het onderwijssysteem
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2011
A study of Belgian teacher attitudes towards Muslim students
Orhan Agirdag
Patrick Loobuyck
C3
Conferentie
2011
A tale of two cities: bridging families and schools
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL LEADERSHIP
2011
De impact van sociaaleconomische en etnische afkomst van de leerlingen en de impact van samenstelling van het leerlingenpubliek van scholen op de wiskundeprestaties
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
Paul Mahieu
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SCHOOLLEIDING EN -BEGELEIDING : SCHOOL EN SAMENLEVING
2011
De zwarte doos van schoolsegregatie geopend: een mixed-method onderzoek naar de effecten van schoolcompositie op de onderwijsprestaties, het zelfbeeld en het schoolwelbevinden van de leerlingen in het lager onderwijs met bijzondere aandacht voor intermediaire processen
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
Proefschrift
2011
Ethnic school composition and peer victimization: a focus on the interethnic school climate
Orhan Agirdag
Jannick Demanet
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS
2011
Ethnic school context and the national and sub-national identifications of pupils
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Piet Van Avermaet
A1
Artikel in een tijdschrift
in
ETHNIC AND RACIAL STUDIES
2011
Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen
Jannick Demanet
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
Hoofdstuk in een boek
in
Goede bedoelingen in het onderwijs : kansen en missers
2011
Het sociale leven in scholen, of het gebrek daaraan : een onderzoek naar de invloed van etnische schoolsamenstelling op de sociale relaties van autochtonen en allochtonen in het Vlaamse secundair onderwijs
Jannick Demanet
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2011
Het verband tussen islamitische religie, religiositeit en onderwijsprestaties
Orhan Agirdag
Maarten Hermans
Mieke Van Houtte
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PEDAGOGISCHE STUDIEN
2011
Pygmalion goes to organizational-level: a multi-method study on the mediating role of self-fulfilling prophecies in explaining the impact of school segregation
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2011
Samen staan we sterk: (de)segregatie in het onderwijs
Orhan Agirdag
Patrick Loobuyck
Mieke Van Houtte
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SAMENLEVING EN POLITIEK (BRUSSEL)
2011
Samen staan we sterk: over de wenselijkheid van een desegregatie- en ondersteuningsbeleid in het Vlaamse onderwijs
Orhan Agirdag
Patrick Loobuyck
Mieke Van Houtte
A4
Artikel in een tijdschrift
in
DE DEMOCRATISCHE SCHOOL
2011
Schools as interethnic meeting places? The impact of ethnic school diversity on students' social life
Jannick Demanet
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2011
2010
De impact van sociaal-economische en etnische afkomst van de leerlingenen de impact van samenstelling van het leerlingenpubliek van scholen op de wiskundeprestaties
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C1
Conferentie
2010
Ethnic school context and the (sub-)national identifications of pupils
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2010
Exploring bilingualism in a monolingual school system: insights from Turkish and native students from Belgian schools
Orhan Agirdag
A1
Artikel in een tijdschrift
in
BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION
2010
Perceived peer victimization and ethnic school context: the impact of interethnic climate
Jannick Demanet
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2010
Waarom heeft sociaal-economische en etnische segregatie een impact op studieprestaties van leerlingen in het lager onderwijs in Vlaanderen?
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2010
What are the ongoing debates over bilingual education? All languages welcomed here
Orhan Agirdag
Hoofdstuk in een boek
in
Teach
2010
2009
All Languages Welcomed Here
Orhan Agirdag
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL LEADERSHIP
2009
All Languages Welcomed Here. How to create a linguistically plural environment
Orhan Agirdag
Hoofdstuk in een boek
in
Supporting the Whole Child: Reflections on Best Practices in Learning, Teaching, and Leadership
2009
De sociale lift blijft steken: de prestaties van allochtone leerlingen in de Vlaamse Gemeenschap en de Franse Gemeenschap
Orhan Agirdag
Boek recensie
2009
Intercultural education for all? An investigation of the impact of school composition on intercultural education
Orhan Agirdag
Mieke Van Houtte
C3
Conferentie
2009
Nulmeting najaar 2008: evaluatieonderzoek van het project 'Thuistaal in onderwijs': evaluatiejaar 1: deelrapport 2009.02
Sven Sierens
Katrien Bultynck
Orhan Agirdag
Piet Van Avermaet
Machteld Verhelst
Stef Slembrouck
Verslag
2009
2008
Cultuur zonder kapitaal? Een sociologische kritiek op het deficitdenken in het onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk
Orhan Agirdag
C3
Conferentie
2008
Voorbij wij en zij?: de sociaal-culturele afstand tussen autochtonen en allochtonen tegen de meetlat
Orhan Agirdag
Boek recensie
2008