Research Explorer

Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.

Researcher

Orhan Agirdag

Awards & Distinctions

60 Results

2020

Exploring the partnership between language minority parents and professionals in early childhood education and care: a systematic review.

R. AghallajAnouk Van Der WildtMichel VandenbroeckOrhan Agirdag

Bookchapter in Multilingual approaches for teaching and learning : from acknowledging to capitalising on multilingualism in European mainstream education

2017

Silencing linguistic diversity : the extent, the determinants and consequences of the monolingual beliefs of Flemish teachers

Reinhilde PulinxPiet Van AvermaetOrhan Agirdag

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

2016

Aan de slag met talige diversiteit in de klas door middel van een meertalige digitale leeromgeving

Evelien Van Laere

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Een meertalige klas is moeilijk voor leerkrachten : het ontwikkelen van meertalige lespraktijken

Anouk Van Der Wildt

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Een talig divers leerlingenpubliek : het thuisgevoel en de vriendschapsrelaties van leerlingen op diverse scholen

Anouk Van Der Wildt

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Haal meer uit interactie! Meertalige interactie in de klas

Kirsten Rosiers

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Teachers' understanding of multicultural education and the correlates of multicultural content integration in Belgium

Orhan AgirdagMichael MerryMieke Van Houtte

A1 Journal Article in EDUCATION AND URBAN SOCIETY

2014

Determinants of language use and attitudes among Turkish speakers in Flanders: a focus on generational difference

Feyza AltinkamisOrhan Agirdag

A1 Journal Article in BILIG

Speaking Turkish in Belgian primary schools: teacher beliefs versus effective consequences

Orhan AgirdagKathelijne JordensMieke Van Houtte

A1 Journal Article in BILIG

Taal en onderwijs : precepties en praktijken in de klas

Reinhilde PulinxOrhan AgirdagPiet Van Avermaet

Bookchapter in Oprit 14 : naar een schooltraject zonder snelheidsbeperkingen

The long-term effects of bilingualism on childrenof immigration: student bilingualism and future earnings

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

2013

Consequences of school segregation and racial diversity on short- and long-term: achievement, attainment, and earnings

Multicultural education for all? Teacher- and school-level determinants of multiethnic content integration

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

School segregation and math achievement: a mixed-method study on the role of self-fulfilling prophecies

Orhan AgirdagPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in TEACHERS COLLEGE RECORD

School segregation and self-fulfilling prophecies as determinants of academic achievement in Flanders

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Bookchapter in Early school leaving & youth unemployment

The literal cost of language assimilation: the impact of students' Bilingualism on future earnings

2012

Conclusies van vier jaar onderzoek naar segregatie

Ward NouwenOrhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van AvermaetAnneloes VandenbrouckePaul Mahieu

Bookchapter in Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal

Constrict in the school context: the impact of ethnic school diversity on the quantity and quality of friendships

Jannick DemanetOrhan AgirdagMieke Van Houtte

A1 Journal Article in SOCIOLOGICAL QUARTERLY

Correlates of pupils' sense of futility in primary education in Flanders: the role of the teacher

Mieke Van HoutteDimitri Van MaeleOrhan Agirdag

Bookchapter in Contemporary challenges confronting school leaders

De vraag is waarom: de impact van segregatie op cognitieve en non-cognitieve uitkomsten

Orhan AgirdagPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A2 Journal Article in PEDAGOGIEK (ASSEN)

Desegregatie in de praktijk: de Feniks

Sofie StrobbeOrhan Agirdag

Bookchapter in Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal

Determinants of attitudes toward Muslim students among Flemish teachers: a research note

Orhan AgirdagPatrick LoobuyckMieke Van Houtte

A1 Journal Article in JOURNAL FOR THE SCIENTIFIC STUDY OF RELIGION

Determinants of the formation of a European identity among children: individual- and school-level inﬂuences

Orhan AgirdagPetra HuystMieke Van Houtte

A1 Journal Article in JCMS-JOURNAL OF COMMON MARKET STUDIES

Effecten van segregatie: cognitieve en non-cognitieve uitkomsten en mechanismen

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Bookchapter in Segregatie in het basisonderwijs : geen zwart-wit verhaal

Ethnic school segregation and self-esteem: the role of teacher-pupil relationships

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in URBAN EDUCATION

Het gevoel van zinloosheid bij leerlingen in het Vlaamse basisonderwijs: de rol van de leerkracht

Mieke Van HoutteDimitri Van MaeleOrhan Agirdag

Bookchapter in Maatschappelijk engagement : een besef van kwetsbaarheid : Liber Amicorum Nicole Vettenburg

Over wat ze zouden willen als ze konden kiezen en wat ze zichzelf echt zien doen : een onderzoek naar de aspiraties en verwachtingen van leerlingen in het basisonderwijs met betrekking tot het secundair onderwijs

Simon BooneOrhan AgirdagMieke Van Houtte

Schoolsegregatie onderzocht: de gevolgen van sociaaleconomische en etnische samenstelling van lagere scholen

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

Bookchapter in Cultuuroverdracht en onderwijs in een multiculturele context

Segregatie in het basisonderwijs: geen zwart-wit verhaal

Why does segregation have an impact on academic achievement: the role of self-fulfilling prophecies

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

Why does the ethnic and socio-economic composition of schools influence math achievement? The role of sense of futility and futility culture

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in EUROPEAN SOCIOLOGICAL REVIEW

Zo de school, zo de leerkracht? De samenhang tussen schoolcompositie en leerkrachtenkenmerken

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

2011

'We willen een gezonde school mix' : een mixed-method studie naar sociale hypochondrie in het onderwijssysteem

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

A study of Belgian teacher attitudes towards Muslim students

Orhan AgirdagPatrick Loobuyck

A tale of two cities: bridging families and schools

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

A1 Journal Article in EDUCATIONAL LEADERSHIP

De impact van sociaaleconomische en etnische afkomst van de leerlingen en de impact van samenstelling van het leerlingenpubliek van scholen op de wiskundeprestaties

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van AvermaetPaul Mahieu

A4 Journal Article in SCHOOLLEIDING EN -BEGELEIDING : SCHOOL EN SAMENLEVING

De zwarte doos van schoolsegregatie geopend: een mixed-method onderzoek naar de effecten van schoolcompositie op de onderwijsprestaties, het zelfbeeld en het schoolwelbevinden van de leerlingen in het lager onderwijs met bijzondere aandacht voor intermediaire processen

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Ethnic school composition and peer victimization: a focus on the interethnic school climate

Orhan AgirdagJannick DemanetMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS

Ethnic school context and the national and sub-national identifications of pupils

Orhan AgirdagMieke Van HouttePiet Van Avermaet

A1 Journal Article in ETHNIC AND RACIAL STUDIES

Etnische schoolsamenstelling en sociaal kapitaal: een onderzoek naar de effecten van etnische concentratie en heterogeniteit op verbondenheid met leeftijdsgenoten, leerkrachten en de school bij autochtone en allochtone leerlingen

Jannick DemanetOrhan AgirdagMieke Van Houtte

Bookchapter in Goede bedoelingen in het onderwijs : kansen en missers

Het sociale leven in scholen, of het gebrek daaraan : een onderzoek naar de invloed van etnische schoolsamenstelling op de sociale relaties van autochtonen en allochtonen in het Vlaamse secundair onderwijs

Jannick DemanetOrhan AgirdagMieke Van Houtte

Het verband tussen islamitische religie, religiositeit en onderwijsprestaties

Orhan AgirdagMaarten HermansMieke Van Houtte

A1 Journal Article in PEDAGOGISCHE STUDIEN

Pygmalion goes to organizational-level: a multi-method study on the mediating role of self-fulfilling prophecies in explaining the impact of school segregation

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

Samen staan we sterk: (de)segregatie in het onderwijs

Orhan AgirdagPatrick LoobuyckMieke Van Houtte

A4 Journal Article in SAMENLEVING EN POLITIEK (BRUSSEL)

Samen staan we sterk: over de wenselijkheid van een desegregatie- en ondersteuningsbeleid in het Vlaamse onderwijs

Orhan AgirdagPatrick LoobuyckMieke Van Houtte

A4 Journal Article in DE DEMOCRATISCHE SCHOOL

Schools as interethnic meeting places? The impact of ethnic school diversity on students' social life

Jannick DemanetOrhan AgirdagMieke Van Houtte

2010

De impact van sociaal-economische en etnische afkomst van de leerlingenen de impact van samenstelling van het leerlingenpubliek van scholen op de wiskundeprestaties

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

Ethnic school context and the (sub-)national identifications of pupils

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

Exploring bilingualism in a monolingual school system: insights from Turkish and native students from Belgian schools

A1 Journal Article in BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION

Perceived peer victimization and ethnic school context: the impact of interethnic climate

Jannick DemanetOrhan AgirdagMieke Van Houtte

Waarom heeft sociaal-economische en etnische segregatie een impact op studieprestaties van leerlingen in het lager onderwijs in Vlaanderen?

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

What are the ongoing debates over bilingual education? All languages welcomed here

Bookchapter in Teach

2009

All Languages Welcomed Here

A1 Journal Article in EDUCATIONAL LEADERSHIP

All Languages Welcomed Here. How to create a linguistically plural environment

Bookchapter in Supporting the Whole Child: Reflections on Best Practices in Learning, Teaching, and Leadership

De sociale lift blijft steken: de prestaties van allochtone leerlingen in de Vlaamse Gemeenschap en de Franse Gemeenschap

Intercultural education for all? An investigation of the impact of school composition on intercultural education

Orhan AgirdagMieke Van Houtte

Nulmeting najaar 2008: evaluatieonderzoek van het project 'Thuistaal in onderwijs': evaluatiejaar 1: deelrapport 2009.02

Sven SierensKatrien BultynckOrhan AgirdagPiet Van AvermaetMachteld VerhelstStef Slembrouck

2008

Cultuur zonder kapitaal? Een sociologische kritiek op het deficitdenken in het onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk

Voorbij wij en zij?: de sociaal-culturele afstand tussen autochtonen en allochtonen tegen de meetlat