Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Jotie De Meyer
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
10
Resultaten
2016
Attending to the dark side of teachers' motivating style : controlling teaching in relation to student motivation in physical education
Jotie De Meyer
Leen Haerens
Bart Soenens
Proefschrift
2016
Do students with different motives for physical education respond differently to autonomy-supportive and controlling teaching?
Jotie De Meyer
Bart Soenens
Maarten Vansteenkiste
Nathalie Aelterman
Stijn Van Petegem
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PSYCHOLOGY OF SPORT AND EXERCISE
2016
The different faces of controlling teaching : implications of a distinction between externally and internally controlling teaching for students' motivation in physical education
Jotie De Meyer
Bart Soenens
Nathalie Aelterman
Ilse De Bourdeaudhuij
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PHYSICAL EDUCATION AND SPORT PEDAGOGY
2016
2014
Does observed controlling teaching behavior relate to students' motivation in physical education?
Jotie De Meyer
Isabel Tallir
Bart Soenens
Maarten Vansteenkiste
Nathalie Aelterman
Lynn Van den Berghe
Lise Speleers
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2014
Fostering a need-supportive teaching style: intervention effects on physical education teachers' beliefs and teaching behaviors
Nathalie Aelterman
Maarten Vansteenkiste
Lynn Van den Berghe
Jotie De Meyer
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF SPORT & EXERCISE PSYCHOLOGY
2014
2013
Development and evaluation of a training on need-supportive teaching in physical education: qualitative and quantitative findings
Nathalie Aelterman
Maarten Vansteenkiste
Hilde Van Keer
Jotie De Meyer
Lynn Van den Berghe
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
TEACHING AND TEACHER EDUCATION
2013
Observing physical education teachers' need-supportive interactions in classroom settings
Leen Haerens
Nathalie Aelterman
Lynn Van den Berghe
Jotie De Meyer
Bart Soenens
Maarten Vansteenkiste
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF SPORT & EXERCISE PSYCHOLOGY
2013
2012
Non-traditional wearing positions of pedometers: validity and reliability of the Omron HJ-203-ED pedometer under controlled and free-living conditions
Katrien De Cocker
Jotie De Meyer
Ilse De Bourdeaudhuij
Greet Cardon
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF SCIENCE AND MEDICINE IN SPORT
2012
Students' objectively measured physical activity levels and engagement as a function of between-class and between-student differences in motivation toward physical education
Nathalie Aelterman
Maarten Vansteenkiste
Hilde Van Keer
Lynn Van den Berghe
Jotie De Meyer
Leen Haerens
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF SPORT & EXERCISE PSYCHOLOGY
2012
2011
Leerkrachten LO appreciëren de workshop 'Hoe leerlingen motiveren!'
Jotie De Meyer
Nathalie Aelterman
Maarten Vansteenkiste
Stefanie Verstraete
Régine Lannoo
Veerle Permentier
Greet Cardon
Leen Haerens
A4
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING
2011