Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Fauve De Backer
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
31
Resultaten
2024
Multilingual language minority parents’ perspectives on their relationships with caregivers regarding the multilingual upbringing of the child : a large-scale exploration within childcare facilities in Flanders
Anouk Van Der Wildt
Rachida Aghallaj
Fauve De Backer
Michel Vandenbroeck
Orhan Agirdag
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM
2024
2023
Functional multilingualism in educational assessment
Fauve De Backer
Wendelien Vantieghem
Piet Van Avermaet
Hoofdstuk in een boek
in
Assessment of plurilingual competence and plurilingual learners in educational settings
2023
Man and machine : match made in heaven? (status: 'It’s complicated…') : exploring Dutch Automated Essay Scoring for young learners' written output
Geert De Meyer
Fauve De Backer
Orphée De Clercq
Maribel Montero Perez
C3
Conferentie
2023
2022
Detectives opsporen en ramen lappen : een krachtige taalleeromgeving in de klas
Carolien Frijns
Ada van Dalen
Fauve De Backer
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Functioneel Meertalig Leren : een krachtbron voor het oprapen
Fauve De Backer
Maxime Van Raemdonck
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Inleiding : het verschil blijven maken als talenbewuste leraar
Mirjam Günther-van der Meij
Fauve De Backer
Joana Duarte
Carolien Frijns
Babs Gezelle Meerburg
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Slot : talenbewust het verschil maken voor alle kinderen
Fauve De Backer
Piet Van Avermaet
Carolien Frijns
Joana Duarte
Mirjam Günther-van der Meij
Babs Gezelle Meerburg
Redactioneel materiaal
2022
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
Boekeditor
2022
‘Juf, Tamazight is ooooooveral bij mij!’ : aan de slag met talensensibilisering op de basisschool
Fauve De Backer
Joana Duarte
Carolien Frijns
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
2021
Teacher expectations of multilingual students’ achievement : can teachers accurately predict science performance on a linguistically accommodated test?
Fauve De Backer
Wendelien Vantieghem
Koen Van Gorp
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF MULTILINGUAL THEORIES AND PRACTICES
2021
2020
Functional use of multilingualism in assessment : opportunities and challenges
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
A4
Artikel in een tijdschrift
in
RESEARCH NOTES (CAMBRIDGE ASSESSMENT ENGLISH)
2020
Meertalige studenten in het hoger onderwijs fair evalueren : dat doe je zo!
Fauve De Backer
Blog bericht
2020
Multilingual assessment : beliefs and practices of geography teachers
Fauve De Backer
Eva De Cooman
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
Hoofdstuk in een boek
in
Multilingual approaches for teaching and learning : from acknowledging to capitalising on multilingualism in European mainstream education
2020
Multilingual assessment in education : a mixed-methods study of the effectiveness of assessment accommodations and user perspectives on them
Fauve De Backer
Piet Van Avermaet
Stef Slembrouck
Proefschrift
2020
Thuistaal als opstap voor zomerleren
Fauve De Backer
Blog bericht
2020
2019
Assessment accommodations for multilingual learners : pupils’ perceptions of fairness
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT
2019
Language passports : the multilayered linguistic repertoires of multilingual pupils in Flanders, Belgium
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
Hoofdstuk in een boek
in
Handbook of the changing world language map
2019
Pupils’ perceptions on accommodations in multilingual assessment of science
Fauve De Backer
Judith Baele
Piet Van Avermaet
Stef Slembrouck
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY
2019
2018
The effect of multilingual assessment on the science achievement of pupils
Fauve De Backer
C3
Conferentie
2018
The effect of multilingual assessment on the science achievement of pupils in Flemish compulsory education
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
C3
Conferentie
2018
Wat je moet weten over… Evaluatie van meertalige leerlingen
Fauve De Backer
Blog bericht
2018
2017
Bridging the gap between learning and evaluation : lessons learnt from multilingual pupils
Fauve De Backer
A2
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND PROFESSIONAL PRACTICE
2017
Exploiting children’s multilingual repertoires : a topic for teacher development
Fauve De Backer
C3
Conferentie
2017
Functional multilingual assessment for learning : bridging the gap between learning and evaluation: lessons learnt from multilingual pupils
Fauve De Backer
C3
Conferentie
2017
Pupils’ perceptions of multilingual accommodations in science assessments
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
C3
Conferentie
2017
Schools as laboratories for exploring multilingual assessment policies and practices
Fauve De Backer
Piet Van Avermaet
Stef Slembrouck
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LANGUAGE AND EDUCATION
2017
Unravelling the impact of home and dominant language use on science tests by multilingual learners
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
C3
Conferentie
2017
2016
Attitudes of teachers towards accommodations for multilingual pupils
Fauve De Backer
Stef Slembrouck
Piet Van Avermaet
C3
Conferentie
2016
Language passports: Revealing the Contrast in Teacher Beliefs and Pupils’ Practices
Piet Van Avermaet
Fauve De Backer
Lilith Van Biesen
C3
Conferentie
2016
Meertaligheid als realiteit op school : taalpaspoorten als didactische activiteit
Fauve De Backer
Piet Van Avermaet
A4
Artikel in een tijdschrift
in
WELWIJS (LEUVEN)
2016
2013
Digitale leesvaardigheid volgens PISA 2009
Inge De Meyer
Lisa Dewulf
Fauve De Backer
Nele Warlop
Verslag
2013