Research Explorer

Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.

Researcher

Fauve De Backer

Awards & Distinctions

45 Results

2024

A tick or to tick? Experiences with digital reading assessment in centralised tests in Flanders

Fauve De BackerSabine Dierick

Examining LAL among Dutch language teachers in Flanders : implications for educational development

Bart DeygersCarolien FrijnsFauve De Backer

Multilingual language minority parents’ perspectives on their relationships with caregivers regarding the multilingual upbringing of the child : a large-scale exploration within childcare facilities in Flanders

Anouk Van Der WildtRachida AghallajFauve De BackerMichel VandenbroeckOrhan Agirdag

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTILINGUALISM

Naar inclusieve centrale toetsen : zeven principes toegelicht

Fauve De BackerLisa De SchaepmeesterSabine DierickCarolien Frijns

A4 Journal Article in WELWIJS (LEUVEN)

Pilootstudie centrale toetsen Nederlands in Vlaanderen : wat leerlingen ons leren

Mieke De LatterFauve De BackerRielke BogaertStéphanie Vanderheeren

Science achievement of multilingual pupils : a study on the effectiveness of a read-aloud assessment accommodation

Fauve De BackerLisa Dewulf

A2 Journal Article in EDUCATION SCIENCES

The dynamics of multilingual assessment : exploring the impact of linguistic accommodations on science achievement

Fauve De BackerWendelien VantieghemStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in FRONTIERS IN COMMUNICATION

2023

Functional multilingualism in educational assessment

Fauve De BackerWendelien VantieghemPiet Van Avermaet

Bookchapter in Assessment of plurilingual competence and plurilingual learners in educational settings

Man and machine : match made in heaven? (status: 'It’s complicated…') : exploring Dutch Automated Essay Scoring for young learners' written output

Geert De MeyerFauve De BackerOrphée De ClercqMaribel Montero Perez

The effect of writing mode on the quality of young learners’ writing test

Fauve De BackerGoedele Vandommele

2022

De neuzen in dezelfde richting : aan de slag met talenbeleid op school

Nynke Anna VarkevisserAlbert WalsweerFauve De Backer

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Detectives opsporen en ramen lappen : een krachtige taalleeromgeving in de klas

Carolien FrijnsAda van DalenFauve De Backer

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Een scherp zicht : talenbewust assessment bij meertalige leerlingen

Fauve De Backer

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Functioneel Meertalig Leren : een krachtbron voor het oprapen

Fauve De BackerMaxime Van Raemdonck

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Inleiding : het verschil blijven maken als talenbewuste leraar

Mirjam Günther-van der MeijFauve De BackerJoana DuarteCarolien FrijnsBabs Gezelle Meerburg

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Op zoek naar taalmonsters : talenbewust lesgeven in digitale leeromgevingen

Mirjam GüntherFauve De Backer

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Slot : talenbewust het verschil maken voor alle kinderen

Fauve De BackerPiet Van AvermaetCarolien FrijnsJoana DuarteMirjam Günther-van der MeijBabs Gezelle Meerburg

Editorial material

Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

Talige diversiteit op school : een kalender voor leerkrachten (schooljaar 2022 - 2023)

Fauve De BackerMaxime Van RaemdonckHelen De SadeleerKoen MattheeuwsJoke Ysenbaert

Teachers' assessment literacy : a comparison of teachers' expectations of multilingual students' accommodated and nonaccommodated science test performances

Fauve De Backer

‘Juf, Tamazight is ooooooveral bij mij!’ : aan de slag met talensensibilisering op de basisschool

Fauve De BackerJoana DuarteCarolien Frijns

Bookchapter in Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs

2021

De glazen bol bij de toets W.O. : evaluatie van meertalige leerlingen

Fauve De Backer

A4 Journal Article in SCHOOL- EN KLASPRAKTIJK

Teacher expectations of multilingual students’ achievement : can teachers accurately predict science performance on a linguistically accommodated test?

Fauve De BackerWendelien VantieghemKoen Van GorpStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A2 Journal Article in JOURNAL OF MULTILINGUAL THEORIES AND PRACTICES

2020

Functional use of multilingualism in assessment : opportunities and challenges

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A4 Journal Article in RESEARCH NOTES (CAMBRIDGE ASSESSMENT ENGLISH)

Meertalige studenten in het hoger onderwijs fair evalueren : dat doe je zo!

Fauve De Backer

Multilingual assessment : beliefs and practices of geography teachers

Fauve De BackerEva De CoomanStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Multilingual approaches for teaching and learning : from acknowledging to capitalising on multilingualism in European mainstream education

Multilingual assessment in education : a mixed-methods study of the effectiveness of assessment accommodations and user perspectives on them

Fauve De BackerPiet Van AvermaetStef Slembrouck

Thuistaal als opstap voor zomerleren

Fauve De Backer

2019

Assessment accommodations for multilingual learners : pupils’ perceptions of fairness

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

A1 Journal Article in JOURNAL OF MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL DEVELOPMENT

Language passports : the multilayered linguistic repertoires of multilingual pupils in Flanders, Belgium

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Bookchapter in Handbook of the changing world language map

Pupils’ perceptions on accommodations in multilingual assessment of science

Fauve De BackerJudith BaelePiet Van AvermaetStef Slembrouck

A1 Journal Article in LANGUAGE ASSESSMENT QUARTERLY

2018

The effect of multilingual assessment on the science achievement of pupils

Fauve De Backer

The effect of multilingual assessment on the science achievement of pupils in Flemish compulsory education

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Wat je moet weten over… Evaluatie van meertalige leerlingen

Fauve De Backer

2017

Bridging the gap between learning and evaluation : lessons learnt from multilingual pupils

Fauve De Backer

A2 Journal Article in JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND PROFESSIONAL PRACTICE

Exploiting children’s multilingual repertoires : a topic for teacher development

Fauve De Backer

Functional multilingual assessment for learning : bridging the gap between learning and evaluation: lessons learnt from multilingual pupils

Fauve De Backer

Pupils’ perceptions of multilingual accommodations in science assessments

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Schools as laboratories for exploring multilingual assessment policies and practices

Fauve De BackerPiet Van AvermaetStef Slembrouck

A1 Journal Article in LANGUAGE AND EDUCATION

Unravelling the impact of home and dominant language use on science tests by multilingual learners

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

2016

Attitudes of teachers towards accommodations for multilingual pupils

Fauve De BackerStef SlembrouckPiet Van Avermaet

Language passports: Revealing the Contrast in Teacher Beliefs and Pupils’ Practices

Piet Van AvermaetFauve De BackerLilith Van Biesen

Meertaligheid als realiteit op school : taalpaspoorten als didactische activiteit

Fauve De BackerPiet Van Avermaet

A4 Journal Article in WELWIJS (LEUVEN)

2014

Breed evalueren kun je leren : Toolkit Secundair Onderwijs competenties Nederlands breed evalueren

Koen Van GorpIris PhilipsPiet Van AvermaetFauve De Backer

A4 Journal Article in IMPULS (BRUGGE)

2013

Digitale leesvaardigheid volgens PISA 2009

Inge De MeyerLisa DewulfFauve De BackerNele Warlop