Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Elise Burny
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
10
Resultaten
2015
PIEO onder de loep: longitudinaal onderzoek naar het effect van onderwijsinnovatie op de leerresultaten, leerwinst en het welbevinden van leerlingen in sociaal-etnisch gesegregeerde basisscholen
Elise Burny
Lisa Dewulf
Kenneth Hemmerechts
Maarten Goossens
Verslag
2015
2014
Differences between Flemish and Chinese primary students' mastery of basic arithmetic operations
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
Elise Burny
Ineke Imbo
A1
Artikel in een tijdschrift
in
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
2014
2013
Curriculum sequencing and the acquisition of clock reading skills among Chinese and Flemish children
Elise Burny
Ningning Zhao
Martin Valcke
Annemie Desoete
Hendrik Van Steenbrugge
A1
Artikel in een tijdschrift
in
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION
2013
2012
Clock reading: an underestimated topic in children with mathematics difficulties
Elise Burny
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
2012
2010
Autisme en vrije tijd: hoe toegankelijk zijn de Vlaamse jeugdverenigingen?
Elise Burny
Jannicke Hurtekant
Petra Warreyn
Herbert Roeyers
A4
Artikel in een tijdschrift
in
SIGNAAL
2010
How to teach the clock? Primary school teachers’ pedagogical content knowledge and beliefs on the teaching of time-related competences
Elise Burny
C3
Conferentie
2010
It's about time: an explanatory study on children's difficulties with the concept of time
Elise Burny
Martin Valcke
Annemie Desoete
P1
Conferentie
2010
Problemen in rekenen-wiskunde
Annemie Desoete
Martin Valcke
H Vansteenbrugge
Elise Burny
Hoofdstuk in een boek
in
Onderwijskunde als ontwerpwetenschap : een inleiding voor ontwikkelaars van instructie en voor toekomstige leerkrachten
2010
2009
Illuminating the complexity of time: the development of time-related competences in primary school children.
Elise Burny
C3
Conferentie
2009
Towards an agenda for studying learning and instruction focusing on time-related competences in children
Elise Burny
Martin Valcke
Annemie Desoete
A1
Artikel in een tijdschrift
in
Educational Studies
2009