Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Onderzoeker
Carolien Frijns
Profiel
Projecten
Publicaties
Activiteiten
Prijzen & Erkenningen
98
Resultaten
2025
De rol van een tweejarig professionaliseringstraject in het versterken van begrijpend leesonderwijs in de basisschool
Marieke Vanbuel
Carolien Frijns
Goedele Vandommele
A1
Artikel in een tijdschrift
in
PEDAGOGISCHE STUDIEN
2025
Digitale vaardigheden in het tweede jaar secundair onderwijs in Vlaanderen : conclusies en aanbevelingen op basis van ICILS 2023
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Charlotte Hens
Amelie Rogiers
Sara Monteyne
Lore Pelgrims
Fien Depaepe
Katie Goeman
Jan Elen
Johan van Braak
et al.
Verslag
2025
Gepercipieerde effecten van een professionaliseringstraject op begrijpend leesonderwijs en leesbeleid in de basisschool
Marieke Vanbuel
Carolien Frijns
Goedele Vandommele
C3
Conferentie
2025
Kansen en uitdagingen van de Vlaamse toetsen : een Q-studie bij stakeholders in het regulier onderwijs
Carolien Frijns
Lisa De Schaepmeester
C3
Conferentie
2025
Krachtig informatiegeletterd : een meervoudige gevalsstudie naar informatiegeletterdheid en digitale vaardigheden in het secundair onderwijs
Charlotte Hens
Carolien Frijns
Amelie Rogiers
Sara Monteyne
Charlotte Struyve
Johan van Braak
C3
Conferentie
2025
Levensecht onderwijskundig ontwerpen : kansen om de wendbaarheid van toekomstig pedagogen en masterleerkrachten basisonderwijs te verhogen
Carolien Frijns
Valérie Thomas
Feyza Ercos
Johan van Braak
C3
Conferentie
2025
Setting the stage : an experimental study on test introductions and their effects on test-takers
Daphné Van Looy
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
Maarten Vansteenkiste
Johan van Braak
C3
Conferentie
2025
Toetsintroductie in beeld : samenhang met testangst, motivatie en prestatie bij grootschalige toetsen
Daphné Van Looy
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
Johan van Braak
Maarten Vansteenkiste
C3
Conferentie
2025
Vlaamse toetsen : op weg naar informatiegestuurd onderwijs
Johan van Braak
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2025
What you say is what you get? An Experimental Study on the Role of Test Introduction in Test-Takers’ Motivation, Anxiety and Performance.
Daphné Van Looy
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
Maarten Vansteenkiste
Johan van Braak
C3
Conferentie
2025
2024
Centrale toetsen in Vlaanderen : van data naar schoolontwikkeling
Carolien Frijns
Andere
2024
Examining LAL among Dutch language teachers in Flanders : implications for educational development
Bart Deygers
Carolien Frijns
Fauve De Backer
C3
Conferentie
2024
Exploring the opportunities and challenges of central assessment in Flanders : a Q-study among stakeholders in primary and secondary education
Carolien Frijns
Lisa De Schaepmeester
C3
Conferentie
2024
Hoe kunnen scholen met de feedback na de centrale toetsen aan de slag?
Lisa De Schaepmeester
Ilse Laurijssen
Robbe Van Avermaet
Evelyn Goffin
Johan van Braak
Carolien Frijns
Blog bericht
2024
Iedereen gemotiveerd? Een blik op inzet en toetsmotivatie bij leerlingen voor centrale toetsen
Daphné Van Looy
Johan van Braak
Maarten Vansteenkiste
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
C3
Conferentie
2024
Looking into students’ test-taking motivation through the lens of their goals and motives
Daphné Van Looy
Johan van Braak
Maarten Vansteenkiste
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
C3
Conferentie
2024
Naar inclusieve centrale toetsen : zeven principes toegelicht
Fauve De Backer
Lisa De Schaepmeester
Sabine Dierick
Carolien Frijns
A4
Artikel in een tijdschrift
in
WELWIJS (LEUVEN)
2024
Taalleerkansen voor alle kinderen : naar krachtig taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
Verslag
2024
Waar wacht je op? Taalrijke leerkansen voor elk kind
Brecht Peleman
Carolien Frijns
Andere
2024
Waar wacht je op? Taalrijke routines op school
Brecht Peleman
Carolien Frijns
Andere
2024
Wat leren we uit de resultaten van de centrale toetsen? En wat nog niet?
Carolien Frijns
Lisa De Schaepmeester
Johan van Braak
Artikel in een magazine
2024
2023
Aan de slag met data voor grote onderwijskansen
Roos Van Gasse
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2023
Centrale toetsen : kansen voor onderwijsontwikkeling
Carolien Frijns
Amelie Rogiers
Lezing / Voordracht
2023
Centrale toetsen in Vlaanderen : van data naar schoolontwikkeling
Johan van Braak
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2023
Centrale toetsen in het basisonderwijs en secundair onderwijs : kansen voor onderwijsontwikkeling
Carolien Frijns
Roos Van Gasse
Lezing / Voordracht
2023
Centrale toetsen in het secundair onderwijs : kansen voor onderwijsontwikkeling
Johan van Braak
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2023
Sterk taalonderwijs : taal en grote kansen op de basisschool
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2023
Taalleerkansen voor alle kinderen
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2023
Talenbeleid in de lerarenopleiding: grote kansen voor studenten
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2023
Verslag proeftuin informatiegeletterdheid in functie van schoolontwikkeling
Iris Decabooter
Ariadne Warmoes
Carolien Frijns
Roos Van Gasse
Verslag
2023
Vlaamse toetsen
Bieke De Fraine
Carolien Frijns
Andere
2023
Waar wacht je op? Taalrijke routines op school
Brecht Peleman
Carolien Frijns
Andere
2023
2022
De neuzen in dezelfde richting : aan de slag met talenbeleid op school
Nynke Anna Varkevisser
Albert Walsweer
Fauve De Backer
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Detectives opsporen en ramen lappen : een krachtige taalleeromgeving in de klas
Carolien Frijns
Ada van Dalen
Fauve De Backer
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Een scherp zicht : talenbewust assessment bij meertalige leerlingen
Fauve De Backer
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Functioneel Meertalig Leren : een krachtbron voor het oprapen
Fauve De Backer
Maxime Van Raemdonck
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Het verschil blijven maken : samenwerken voor grote taalleerkansen
Carolien Frijns
Andere
2022
Inleiding : het verschil blijven maken als talenbewuste leraar
Mirjam Günther-van der Meij
Fauve De Backer
Joana Duarte
Carolien Frijns
Babs Gezelle Meerburg
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Op zoek naar taalmonsters : talenbewust lesgeven in digitale leeromgevingen
Mirjam Günther
Fauve De Backer
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Slot : talenbewust het verschil maken voor alle kinderen
Fauve De Backer
Piet Van Avermaet
Carolien Frijns
Joana Duarte
Mirjam Günther-van der Meij
Babs Gezelle Meerburg
Redactioneel materiaal
2022
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
Boekeditor
2022
Towards TBLT : the impact of a professionalization program and the mediating role of school factors
Carolien Frijns
Marieke Vanbuel
Goedele Vandommele
C3
Conferentie
2022
‘Juf, Tamazight is ooooooveral bij mij!’ : aan de slag met talensensibilisering op de basisschool
Fauve De Backer
Joana Duarte
Carolien Frijns
Hoofdstuk in een boek
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
2021
'Mogen we je katje zien?' Online kwartiermaken tijdens de les Nederlands
Carolien Frijns
Nieuwsartikel
2021
Begrijpelijkheid en accent bij beginnende NT2-leerders : het belang van achtergrondvariabelen
Bart Deygers
Carolien Frijns
A2
Artikel in een tijdschrift
in
NEDERLANDSE TAALKUNDE (GRONINGEN)
2021
Een oplossing voor het geheime konijn : productieve gesprekken in de kleuterklas
Carolien Frijns
A4
Artikel in een tijdschrift
in
WELWIJS (LEUVEN)
2021
Hoe kun je in én na coronatijden inzetten op gelijke onderwijskansen?
Carolien Frijns
Andere
2021
Ontrafel(er)aar : praktijkonderzoek op Vlaamse basisscholen in beeld gebracht
Bénédicte Vanblaere
Carolien Frijns
Linda Naert
C3
Conferentie
2021
Unlocking the power of productive classroom talk for early second language acquisition : a study into the effects of a task-based intervention
Carolien Frijns
Kris Van den Branden
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TASK
2021
Wie durft in bed te eten? Krachtig taalonderwijs op een meertalige basisschool
Carolien Frijns
C1
Conferentie
2021
2020
'Ik wil weten wat mijn kindje doet in de klas!' Inzetten op participatie van laaggeletterde, anderstalige ouders
Annemie Van Beirendonck
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2020
'Kleine kippen in de klas?' Inzetten op sterke relaties tussen school en anderstalige ouders
Carolien Frijns
Blog bericht
2020
Collectief leren via samenwerking met externe (onderwijs)professionals : eindrapport
Marijke De Smet
Bénédicte Vanblaere
Ilse Ruys
Carolien Frijns
Verslag
2020
Collectief leren via samenwerking met externe (onderwijs)professionals : reflectietool
Marijke De Smet
Bénédicte Vanblaere
Ilse Ruys
Carolien Frijns
Handleiding
2020
De (on)zin van masters basisonderwijs : een studie naar Europese praktijken
Charlotte Struyve
Bénédicte Vanblaere
Carolien Frijns
C3
Conferentie
2020
Een huis van blaadjes : een krachtige taalleeromgeving in de zomer (en daarna)
Carolien Frijns
Blog bericht
2020
Eerste Hulp Bij grote Onderwijskansen : Vlaanderen-brede inzet van toekomstige leraren kleuteronderwijs en lager onderwijs ter ondersteuning van basisscholen in coronatijden
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
Veerle Martens
Liesbeth Roels
Goedele Avau
Saïda Sakali
Werkdocument
2020
Iedereen kansrijk, iedereen taalrijk : casuïstiek krachtige taalleeromgeving en taalbeleid
Carolien Frijns
Mieke De Latter
Andere
2020
Iedereen leeshonger? Casuïstiek krachtige taalleeromgeving en leesplezier
Carolien Frijns
Nadie van Hout
Andere
2020
Kip of ei? Kwaliteitsvolle interactie in de klas
Carolien Frijns
C3
Conferentie
2020
Kip of ei? Naar sterk taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
A4
Artikel in een tijdschrift
in
BASIS
2020
Kip of ei? Naar sterk taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
Artikel in een magazine
2020
Levensecht taal leren in het hoger onderwijs
Carolien Frijns
Karine Evers
C3
Conferentie
2020
Samen (met je buddy) naar meer sociale gelijkheid
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
Lezing / Voordracht
2020
Samen naar meer sociale gelijkheid : leidraad rapportering projectplannen Kleine Kinderen Grote Kansen
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
Handleiding
2020
Samen sterke leraren opleiden voor het basisonderwijs van morgen : terug- en vooruitblik Kleine Kinderen Grote Kansen
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
Lezing / Voordracht
2020
Sterk taalonderwijs ontrafeld
Carolien Frijns
Andere
2020
Taal leren en meertaligheid in het volwassenenonderwijs
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2020
Terugblik : samen naar sociale gelijkheid
Sofie Verschaeve
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2020
Vooruitblik : de klas van juf Femke, een gloednieuwe Klasse-reportage
Sofie Verschaeve
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2020
Who is afraid of eating in bed? Multilingualism and education in Belgium
Carolien Frijns
Andere
2020
Wie lust insecten? Taal leren en meertaligheid in het volwassenen onderwijs
Carolien Frijns
Lezing / Voordracht
2020
Wij gaan naar slijmland : betekenisvolle taaltaken uitvoeren in de buitenlucht
Carolien Frijns
Blog bericht
2020
2019
Beleidsaanbevelingen masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Kaat Delrue
Bieke De Fraine
Verslag
2019
Collectief leren via samenwerking met externe professionals : eindrapport literatuurstudie
Marijke De Smet
Ilse Ruys
Carolien Frijns
Verslag
2019
De (on)zin van masters basisonderwijs : een studie naar Europese praktijken
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Lezing / Voordracht
2019
De vliegtuigklas : naar sterk taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
Boek
2019
Masters basisonderwijs : literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Verslag
2019
Masters basisonderwijs : literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Verslag
2019
Masters basisonderwijs : literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Verslag
2019
Masters basisonderwijs : literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Verslag
2019
Masters basisonderwijs voor de klas? Een exploratieve studie naar Europese praktijken
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Kaat Delrue
Bieke De Fraine
A2
Artikel in een tijdschrift
in
TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS
2019
Reviewstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs : eindrapport
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Kaat Delrue
Bieke De Fraine
Verslag
2019
Teachers with a bachelor’s or master’s degree in ECEC?
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
C3
Conferentie
2019
2018
Een krachtige taalleeromgeving voor kleine (en grotere) kinderen
Carolien Frijns
Blog bericht
2018
Language awareness in multilingual classrooms in Europe : from theory to practice
Boekeditor
2018
2017
'Echte' gesprekken stimuleren anderstalige kleuters
Carolien Frijns
Blog bericht
2017
Als ogen fonkelen : haal niet-schoolse gesprekken de kleuterklas in
Carolien Frijns
Blog bericht
2017
Als we ’t de kinderen vragen : het potentieel van productieve interactie voor tweedetaalverwerving vanaf het prille begin
Carolien Frijns
Koen Jaspaert
Kris Van den Branden
Proefschrift
2017
De NT2-klas in het volwassenenonderwijs : kruispunt van uiteenlopende wereldbeelden
Katrien Bultynck
Marieke Vanbuel
Hoofdstuk in een boek
in
Taal leren : van kleuters tot volwassenen
2017
Finalist Vlaamse PhD Cup
Carolien Frijns
Andere
2017
Taal leren : van kleuters tot volwassenen
Boekeditor
2017
Taalvoorschrift voor woonkamers is geen kloofdichter
Carolien Frijns
Blog bericht
2017
Thuistaal op school? Ja, maar …
Carolien Frijns
Blog bericht
2017
2016
Mobiele technologie in de klas : hebbedingetje of modern middel voor krachtig onderwijs voor iedereen?
Jeroen Lievens
Carolien Frijns
C1
Conferentie
2016
2015
Wie heeft er een çekiç? Over het omarmen van meertaligheid op school
Carolien Frijns
A4
Artikel in een tijdschrift
in
BASIS
2015
2013
Vakdocenten en taal in het beroepsonderwijs : onderzoek naar competentieontwikkeling in de lerarenopleiding
Carolien Frijns
Piet Litjens
Lieve Verheyden
C1
Conferentie
2013
2012
De NT2-docent: man/vrouw met missie? Lesgevers aan het woord over vernieuwingen in het NT2-onderwijs
Martien Berben
Carolien Frijns
Annelies Houben
Joke Drijkoningen
Kris Van den Branden
Verslag
2012