Manage settings
MENU
About this site
In het Nederlands
Home
Researchers
Projects
Organisations
Publications
Infrastructure
Contact
Research Explorer
Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.
Researcher
Carolien Frijns
Profile
Projects
Publications
Activities
Awards & Distinctions
82
Results
2025
Toetsintroductie in beeld : samenhang met testangst, motivatie en prestatie bij grootschalige toetsen
Daphné Van Looy
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
Johan van Braak
Maarten Vansteenkiste
C3
Conference
2025
2024
Centrale toetsen in Vlaanderen: van data naar schoolontwikkeling
Carolien Frijns
Other
2024
Examining LAL among Dutch language teachers in Flanders : implications for educational development
Bart Deygers
Carolien Frijns
Fauve De Backer
C3
Conference
2024
Exploring the opportunities and challenges of central assessment in Flanders : a Q-study among stakeholders in primary and secondary education
Carolien Frijns
Lisa De Schaepmeester
C3
Conference
2024
Hoe kunnen scholen met de feedback na de centrale toetsen aan de slag?
Lisa De Schaepmeester
Ilse Laurijssen
Robbe Van Avermaet
Evelyn Goffin
Johan van Braak
Carolien Frijns
Blog post
2024
Iedereen gemotiveerd? Een blik op inzet en toetsmotivatie bij leerlingen voor centrale toetsen
Daphné Van Looy
Johan van Braak
Maarten Vansteenkiste
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
C3
Conference
2024
Looking into students’ test-taking motivation through the lens of their goals and motives
Daphné Van Looy
Johan van Braak
Maarten Vansteenkiste
Amelie Rogiers
Carolien Frijns
C3
Conference
2024
Taalleerkansen voor alle kinderen : naar krachtig taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
Report
2024
Wat leren we uit de resultaten van de centrale toetsen? En wat nog niet?
Carolien Frijns
Lisa De Schaepmeester
Johan van Braak
Article in a magazine
2024
2023
Aan de slag met data voor grote onderwijskansen
Roos Van Gasse
Carolien Frijns
Lecture / Speech
2023
Centrale toetsen in het secundair onderwijs : kansen voor onderwijsontwikkeling
Johan van Braak
Carolien Frijns
Lecture / Speech
2023
Sterk taalonderwijs. Taal en grote kansen op de basisschool
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2023
Taalleerkansen voor alle kinderen
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2023
Talenbeleid in de lerarenopleiding: grote kansen voor studenten
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2023
Verslag proeftuin informatiegeletterdheid in functie van schoolontwikkeling
Iris Decabooter
Ariadne Warmoes
Carolien Frijns
Roos Van Gasse
Report
2023
2022
De neuzen in dezelfde richting : aan de slag met talenbeleid op school
Nynke Anna Varkevisser
Albert Walsweer
Fauve De Backer
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Detectives opsporen en ramen lappen : een krachtige taalleeromgeving in de klas
Carolien Frijns
Ada van Dalen
Fauve De Backer
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Een scherp zicht : talenbewust assessment bij meertalige leerlingen
Fauve De Backer
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Functioneel Meertalig Leren : een krachtbron voor het oprapen
Fauve De Backer
Maxime Van Raemdonck
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Het verschil blijven maken : samenwerken voor grote taalleerkansen
Carolien Frijns
Other
2022
Inleiding : het verschil blijven maken als talenbewuste leraar
Mirjam Günther-van der Meij
Fauve De Backer
Joana Duarte
Carolien Frijns
Babs Gezelle Meerburg
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Op zoek naar taalmonsters : talenbewust lesgeven in digitale leeromgevingen
Mirjam Günther
Fauve De Backer
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
Slot : talenbewust het verschil maken voor alle kinderen
Fauve De Backer
Piet Van Avermaet
Carolien Frijns
Joana Duarte
Mirjam Günther-van der Meij
Babs Gezelle Meerburg
Editorial material
2022
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
Book editor
2022
Towards TBLT : the impact of a professionalization program and the mediating role of school factors
Carolien Frijns
Marieke Vanbuel
Goedele Vandommele
C3
Conference
2022
‘Juf, Tamazight is ooooooveral bij mij!’ : aan de slag met talensensibilisering op de basisschool
Fauve De Backer
Joana Duarte
Carolien Frijns
Bookchapter
in
Talenbewust lesgeven : aan de slag met talige diversiteit in het basisonderwijs
2022
2021
'Mogen we je katje zien?' Online kwartiermaken tijdens de les Nederlands
Carolien Frijns
Newsarticle
2021
Begrijpelijkheid en accent bij beginnende NT2-leerders : het belang van achtergrondvariabelen
Bart Deygers
Carolien Frijns
A2
Journal Article
in
NEDERLANDSE TAALKUNDE (GRONINGEN)
2021
Een oplossing voor het geheime konijn : productieve gesprekken in de kleuterklas
Carolien Frijns
A4
Journal Article
in
WELWIJS (LEUVEN)
2021
Hoe kun je in én na coronatijden inzetten op gelijke onderwijskansen?
Carolien Frijns
Other
2021
Ontrafel(er)aar : praktijkonderzoek op Vlaamse basisscholen in beeld gebracht
Bénédicte Vanblaere
Carolien Frijns
Linda Naert
C3
Conference
2021
Unlocking the power of productive classroom talk for early second language acquisition : a study into the effects of a task-based intervention
Carolien Frijns
Kris Van den Branden
A2
Journal Article
in
TASK
2021
Wie durft in bed te eten? Krachtig taalonderwijs op een meertalige basisschool
Carolien Frijns
C1
Conference
2021
2020
'Ik wil weten wat mijn kindje doet in de klas!' Inzetten op participatie van laaggeletterde, anderstalige ouders
Annemie Van Beirendonck
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
'Kleine kippen in de klas?' Inzetten op sterke relaties tussen school en anderstalige ouders
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Collectief leren via samenwerking met externe (onderwijs)professionals. Eindrapport
Marijke De Smet
Bénédicte Vanblaere
Ilse Ruys
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Collectief leren via samenwerking met externe (onderwijs)professionals. Reflectietool
Marijke De Smet
Bénédicte Vanblaere
Ilse Ruys
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
De (on)zin van masters basisonderwijs : een studie naar Europese praktijken
Charlotte Struyve
Bénédicte Vanblaere
Carolien Frijns
C3
Conference
2020
Een huis van blaadjes. Een krachtige taalleeromgeving in de zomer (en daarna)
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Eerste Hulp Bij grote Onderwijskansen. Vlaanderen-brede inzet van toekomstige leraren kleuteronderwijs en lager onderwijs ter ondersteuning van basisscholen in coronatijden
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
Veerle Martens
Liesbeth Roels
Goedele Avau
Saïda Sakali
[0-9]{2}
2020
Iedereen kansrijk, iedereen taalrijk. Casuïstiek krachtige taalleeromgeving en taalbeleid
Carolien Frijns
Mieke De Latter
[0-9]{2}
2020
Iedereen leeshonger? Casuïstiek krachtige taalleeromgeving en leesplezier
Carolien Frijns
Nadie van Hout
[0-9]{2}
2020
Kip of ei? Kwaliteitsvolle interactie in de klas
Carolien Frijns
C3
Conference
2020
Kip of ei? Naar sterk taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
A4
Journal Article
in
BASIS
2020
Kip of ei? Naar sterk taalonderwijs op de basisschool
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Levensecht taal leren in het hoger onderwijs
Carolien Frijns
Karine Evers
[0-9]{2}
2020
Samen (met je buddy) naar meer sociale gelijkheid
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
[0-9]{2}
2020
Samen naar meer sociale gelijkheid. Leidraad rapportering projectplannen Kleine Kinderen Grote Kansen
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
[0-9]{2}
2020
Samen sterke leraren opleiden voor het basisonderwijs van morgen. Terug- en vooruitblik Kleine Kinderen Grote Kansen
Carolien Frijns
Sofie Verschaeve
[0-9]{2}
2020
Sterk taalonderwijs ontrafeld
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Taal leren en meertaligheid in het volwassenenonderwijs
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Terugblik: samen naar sociale gelijkheid
Sofie Verschaeve
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Vooruitblik: de klas van juf Femke, een gloednieuwe Klasse-reportage
Sofie Verschaeve
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Who is afraid of eating in bed? Multilingualism and education in Belgium
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Wie lust insecten? Taal leren en meertaligheid in het volwassenen onderwijs
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
Wij gaan naar slijmland. Betekenisvolle taaltaken uitvoeren in de buitenlucht
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2020
2019
Beleidsaanbevelingen masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Kaat Delrue
Bieke De Fraine
[0-9]{2}
2019
Collectief leren via samenwerking met externe professionals. Eindrapport literatuurstudie
Marijke De Smet
Ilse Ruys
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2019
De (on)zin van masters basisonderwijs. Een studie naar Europese praktijken
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
[0-9]{2}
2019
Jaarprijs Wetenschapscommunicatie - KVAB & Jonge Academie
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2019
Masters basisonderwijs voor de klas? Een exploratieve studie naar Europese praktijken
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Kaat Delrue
Bieke De Fraine
A2
Journal Article
in
TIJDSCHRIFT VOOR LERARENOPLEIDERS
2019
Masters basisonderwijs. Literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
[0-9]{2}
2019
Masters basisonderwijs. Literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
[0-9]{2}
2019
Masters basisonderwijs. Literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
[0-9]{2}
2019
Masters basisonderwijs. Literatuurstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
[0-9]{2}
2019
Reviewstudie en exploratief onderzoek naar masters basisonderwijs
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
Kaat Delrue
Bieke De Fraine
[0-9]{2}
2019
Teachers with a bachelor’s or master’s degree in ECEC?
Charlotte Struyve
Carolien Frijns
Bénédicte Vanblaere
C3
Conference
2019
2018
Een krachtige taalleeromgeving voor kleine (en grotere) kinderen
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2018
Language awareness in multilingual classrooms in Europe : from theory to practice
Book editor
2018
2017
'Echte' gesprekken stimuleren anderstalige kleuters
Carolien Frijns
Blog post
2017
Als ogen fonkelen: haal niet-schoolse gesprekken de kleuterklas in
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2017
Als we ’t de kinderen vragen : het potentieel van productieve interactie voor tweedetaalverwerving vanaf het prille begin
Carolien Frijns
Koen Jaspaert
Kris Van den Branden
Dissertation
2017
De NT2-klas in het volwassenenonderwijs : kruispunt van uiteenlopende wereldbeelden
Katrien Bultynck
Marieke Vanbuel
Bookchapter
in
Taal leren : van kleuters tot volwassenen
2017
Finalist Vlaamse PhD Cup
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2017
Panel & Primeur: Gelijke kansen in het onderwijs
Carolien Frijns
Caroline Vancraeyveldt
Pandora Versteden
Kris Van den Branden
[0-9]{2}
2017
Taal leren : van kleuters tot volwassenen
Book editor
2017
Taalvoorschrift voor woonkamers is geen kloofdichter
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2017
Thuistaal op school? Ja, maar …
Carolien Frijns
[0-9]{2}
2017
2016
Mobiele technologie in de klas : hebbedingetje of modern middel voor krachtig onderwijs voor iedereen?
Jeroen Lievens
Carolien Frijns
C1
Conference
2016
2015
Wie heeft er een çekiç? Over het omarmen van meertaligheid op school
Carolien Frijns
A4
Journal Article
in
BASIS
2015
2013
Vakdocenten en taal in het beroepsonderwijs : onderzoek naar competentieontwikkeling in de lerarenopleiding
Carolien Frijns
Piet Litjens
Lieve Verheyden
C1
Conference
2013
2012
De NT2-docent: man/vrouw met missie? Lesgevers aan het woord over vernieuwingen in het NT2-onderwijs
Martien Berben
Carolien Frijns
Annelies Houben
Joke Drijkoningen
Kris Van den Branden
Report
2012