Research Explorer

Your browser does not support JavaScript or JavaScript is not enabled. Without JavaScript some functions of this webapplication may be disabled or cause error messages. To enable JavaScript, please consult the manual of your browser or contact your system administrator.

Researcher

Anouk Van Der Wildt

Awards & Distinctions

19 Results

2020

Exploring the partnership between language minority parents and professionals in early childhood education and care: a systematic review.

R. AghallajAnouk Van Der WildtMichel VandenbroeckOrhan Agirdag

Bookchapter in Multilingual approaches for teaching and learning : from acknowledging to capitalising on multilingualism in European mainstream education

2017

How school teams perceive and handle multilingualism : the impact of a school’s pupil composition

Lies StrobbeAnouk Van Der WildtPiet Van AvermaetKoen Van GorpKris Van den BrandenMieke Van Houtte

A1 Journal Article in TEACHING AND TEACHER EDUCATION

Multilingual school population : ensuring school belonging by tolerating multilingualism

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF BILINGUAL EDUCATION AND BILINGUALISM

Opening up towards children’s languages : enhancing teachers’ tolerant practices towards multilingualism

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT

2016

Challenging monolingual teaching practices : the roots and fruits of teachers' tolerance towards multilingualism

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Een meertalige klas is moeilijk voor leerkrachten : het ontwikkelen van meertalige lespraktijken

Anouk Van Der Wildt

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

Een talig divers leerlingenpubliek : het thuisgevoel en de vriendschapsrelaties van leerlingen op diverse scholen

Anouk Van Der Wildt

Bookchapter in Haal meer uit meertaligheid : omgaan met talige diversiteit in het basisonderwijs

2015

Do birds singing the same song flock together? A mixed-method study on language as a tool for changing social homophily in primary schools in highly diverse contexts in Flanders (Belgium)

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

A1 Journal Article in INTERNATIONAL JOURNAL OF INTERCULTURAL RELATIONS

Do birds singing the same song flock together? Social homophily based on language

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Het inzetten van meertaligheid in het leerproces: effecten van een meertalige digitale leeromgeving op prestaties wereldoriëntatie

Evelien Van LaereAnouk Van Der WildtJohan van BraakPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Opening up towards children's languages: enhancing tolerant practices towards multilingualism in teachers

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

2014

A school's language policy: how policy and teachers' perceptions on language are co-constructed

Anouk Van Der WildtLies StrobbePiet Van AvermaetKoen Van GorpKris Van den BrandenMieke Van Houtte

A school's language policy: how policy and teachers' perceptions on language are co-constructed

Lies StrobbeAnouk Van Der WildtPiet Van AvermaetKoen Van GorpKris Van den BrandenMieke Van Houtte

2013

Language ideologies in schools: a conceptual model integrating two fields of research

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Language ideologies in schools: integrating two fields of research

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Multilingual school population: a Lever for linguistically innovative classrooms

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet

Multilingual school population: a lever for linguistically innovative classrooms

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Multilingual school population: ensuring school belonging by tolerating multilingualism

Anouk Van Der WildtPiet Van AvermaetMieke Van Houtte

Taalideologie op school: twee onderzoeksvelden geïntegreerd

Anouk Van Der WildtMieke Van HouttePiet Van Avermaet