Dit onderzoek focust op school burn-out bij hoger onderwijs studenten. De eerste onderzoekvraag bestudeert de onderliggende mechanismen (specifiek vroege maladaptieve schema’s, stressoren en emotieregulatie strategieën). Een tweede onderzoeksvraag bekijkt het verschil in mechanismen tussen school burn-out en depressieve symptomen. De data is verzameld via longitudinaal vragenlijstonderzoek, interviews, een 7-daagse dagboekstudie en een psychofysiologie onderzoek aan de hand van ECG metingen.