Het onderzoek wil het bestedingspatroon van personeelsmiddelen voor de invulling van administratieve, beleids- en pedagogische taken binnen het basis- en secundair onderwijs analyseren en evalueren. Concreet zal via een schriftelijke survey en via gevalstudies in 30 scholen onderzocht worden hoe scholen deze middelen besteden voor het invullen van ondersteunende taken, welke relevante actoren zijn in de besteding van deze middelen, welke contextfactoren een rol spelen in de besteding van middelen en in welke mate directeurs en personeelsleden tevreden zijn met de duidelijkheid van financiering, hoeveelheid aan middelen en de vrijheid aan besteding van deze middelen