Design Thinking is een belangrijk onderdeel van projectgebaseerd leren. Als pedagogische benadering kan het progressief zijn en bevorderlijk voor transformatief leren als onderdeel van een mensgerichte probleemoplossende benadering. In deze context zal het door de EU gefinancierde Exten.D.T.2-project gebruikmaken van opkomende technologieën om de pedagogische waarde, duurzame digitalisering en het potentieel voor brede toepassing van ontwerpdenken te vergroten. Het zal met name ontwerpgebaseerd onderzoek gebruiken om pedagogische transformatie te ondersteunen op basis van gevestigde expressieve digitale media van eigen bodem, versterkt door AI, augmented reality, 3D-printen en scannen, evenals virtuele robotica. Het algemene doel van het project is om leraren te inspireren om design thinking-projecten in hun klaslokalen uit te rollen om maatschappelijke kernuitdagingen aan te pakken en om ruimte te creëren voor reflectief discours en het nemen van risico's om hen heen.