We zijn blij, vrij, verward en eenzaam tegelijk. Het is miserabel en magisch (Taylor Swift, “22”). Sommige jongvolwassenen halen vlot hun diploma, hebben succes in relaties en carrière terwijl anderen ernstige problemen ervaren. Dit project wil beschrijven hoe het samenspel tussen persoonlijkheid en opvoeden, gemeten sinds de kindertijd, gerelateerd is aan het al of niet succesvol zijn in de jongvolwassenheid. Ik verwacht dat (veranderingen in) persoonlijkheid en opvoeding een brede waaier van positieve en negatieve ontwikkelingsuitkomsten voorspellen. Daarnaast wil dit project ook verklaren waarom persoonlijkheid en opvoeding voorspellers zijn. Er wordt onderzocht in welke mate het reguleren van emoties en identiteitsvorming een rol spelen. Eerder onderzoek heeft aangetoond dat jongeren die een verhoogde reactie op stress laten zien of hun identiteit vaak in vraag stellen het vaak
minder goed doen. Bij het bestuderen van deze processen wordt een onderscheid gemaakt tussen lange-termijn effecten (over jaren) en korte-termijn effecten (waarbij emoties en identiteit meerdere keren per dag gemeten worden). Tot slot wordt de effectiviteit van een interventie onderzocht die emotieregulatie en identiteit bij jongvolwassenen wil versterken. Deze interventie wil jongvolwassenen leren om hun emoties de baas te kunnen en hen
steunen bij hun identiteitsontwikkeling. Op deze manier willen we jonge mensen handvatten reiken om de jongvolwassenheid tot de tijd van hun leven te maken.