We zijn blij, vrij, verward en eenzaam tegelijk. Het is miserabel en
magisch (Taylor Swift, “22”).
Sommige jongvolwassenen halen vlot hun diploma, hebben succes
in relaties en carrière terwijl anderen ernstige problemen ervaren. Dit
project wil beschrijven hoe het samenspel tussen persoonlijkheid en
opvoeden, gemeten sinds de kindertijd, gerelateerd is aan het al of
niet succesvol zijn in de jongvolwassenheid. Ik verwacht dat
(veranderingen in) persoonlijkheid en opvoeding een brede waaier
van positieve en negatieve ontwikkelingsuitkomsten voorspellen.
Daarnaast wil dit project ook verklaren waarom persoonlijkheid en
opvoeding voorspellers zijn. Er wordt onderzocht in welke mate het
reguleren van emoties en identiteitsvorming een rol spelen. Eerder
onderzoek heeft aangetoond dat jongeren die een verhoogde reactie
op stress laten zien of hun identiteit vaak in vraag stellen het vaak
minder goed doen. Bij het bestuderen van deze processen wordt een
onderscheid gemaakt tussen lange-termijn effecten (over jaren) en
korte-termijn effecten (waarbij emoties en identiteit meerdere keren
per dag gemeten worden). Tot slot wordt de effectiviteit van een
interventie onderzocht die emotieregulatie en identiteit bij
jongvolwassenen wil versterken. Deze interventie wil
jongvolwassenen leren om hun emoties de baas te kunnen en hen
steunen bij hun identiteitsontwikkeling. Op deze manier willen we
jonge mensen handvatten reiken om de jongvolwassenheid tot de tijd
van hun leven te maken.