Het SHEK-project herbekijkt het debat over competenties en inzetbaarheid in educatie voor duurzame ontwikkeling (EDO) vanuit het perspectief van sub-Sahara Afrikaans. Het combineert een vergelijkende beleidsanalyse van EDO en duurzaam hoger onderwijsbeleid in België en Kenia, een vergelijkende analyse van EDO-implementatie in een Belgische en Keniaanse universiteit, en actieonderzoek naar curriculumhervorming in een Keniaanse universiteit.