Door vroege cochleair implantatie stromen steeds meer dove kinderen door naar het secundair regulier onderwijs. In Vlaanderen heeft een uitzonderlijke grote groep van vroeg geïmplanteerde kinderen adolescentie bereikt. Het doel van dit onderzoek is om na te gaan hoe deze adolescenten functioneren in klas en of een voorspelling kan gemaakt worden a.d.h.v. nieuwe klinische testen (dynamische spraakaudiometrie en cognitietesten).