De opvoedingsondersteunende functie is van de kinderopvang is tot nu toe weinig onderzocht. Bovendien wordt onderzoek naar opvoedingsondersteuning doorgaans residueel en individualiserend ingevuld. In dit onderzoek vertrekken we vanuit een model om interacties tussen ouders en tussen ouders en professionelen te onderzoeken. Door de koppeling van observaties aan interviews over de betekenisverlening van ouders en professionelen willen we verklaren hoe opvoedingsondersteunende interacties werken en hoe die beïnvloed worden door de beleidspraktijken in de kinderopvang.