Code
01J07317
Duration
01 October 2017 → 30 September 2021
Funding
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Promotor
Research disciplines
-
Social sciences
- Educational and school psychology
- Motivation and emotion
- Instructional psychology and instructional design
- Microlevel instructional sciences
Keywords
teaching style
motivation
coping
education
Project description
Een controlerende (verplichtende) leerkrachtstijl ondermijnt de motivatie en betrokkenheid van leerlingen. Doel van dit project is om bij lagere school leerlingen zowel constructieve als nefaste manieren van omgaan met controlerend lesgeven te identificeren. Er wordt onderzocht of controlerend lesgeven minder schadelijk is wanneer leerlingen constructief reageren. Er wordt ook een interventie ontwikkeld om leerlingen constructiever te leren interageren met leerkrachten.