Via kwalitatieve co-creatieve onderzoeksmethoden (o.m. kwalitatieve interviews, biografisch onderzoek, photo elicitation, photo voice en etnografisch onderzoek) tracht dit onderzoek inzicht te verkrijgen in de complexe relatie tussen de vrije tijd en de leefwereld van jongeren in het beroepssecundair onderwijs. Dit actieonderzoekstraject poogt de processen achter de betekenisverlening bloot te leggen en gaat na welke sociaalpedagogische waarde vrijetijdspraktijken kunnen hebben.