-
Social sciences
- Clinical and counselling psychology not elsewhere classified
- Social and emotional development
- Psychological methods not elsewhere classified
In de hedendaagse samenleving navigeren jongeren hun identiteiten en geestelijke gezondheid binnen steeds meer digitale omgevingen. In onderzoek wordt vaak gebruik gemaakt van kwalitatieve data-analyse (KDA), omdat het een genuanceerd inzicht in de subjectieve realiteit van jongeren mogelijk maakt. Er is echter beperkte kennis over hoe KDA-benaderingen verschillende onderzoeksvragen kunnen beantwoorden, en hoe deze zich op hun beurt verhouden tot verschillende epistemologische assumpties. Dit project onderzoekt hoe verschillende, meer orthodoxe benaderingen van QDA (zoals QCA, TA, GT en NA) kunnen worden geïntegreerd om verschillende maar elkaar verrijkende onderzoeksvragen te onderzoeken en de implicaties daarvan voor het opstellen van kwalitatief onderzoek. Daardoor bevordert deze studie niet alleen de kennis op het gebied van jeugdidentiteit en geestelijke gezondheid in digitale contexten, maar ook over het gebruik van KDA in verschillende sociaalwetenschappelijke disciplines.