Hoewel de huidige psychotherapieën voor depressie effectief blijken te zijn in het verminderen van depressieve symptomen, hervalt een aanzienlijk deel van de adolescente patiënten (30-40%) na het eerste herstel. Dit benadrukt de absolute behoefte aan nieuwe interventieprogramma's die zich richten op basismechanismen die ten grondslag liggen aan de ontwikkeling van depressieve episodes. De onderzoeken inclusief mijn doctoraat en ander recent bewijs tonen op betrouwbare wijze aan dat zowel cognitieve controle (CC) -tekorten als emotieregulatie (ER) -problemen een cruciale rol spelen in de etiologie en instandhouding van depressie bij adolescenten. Tot op heden echter ontbreekt het ondanks groeiend bewijs bij volwassenen aan studies die de effecten onderzoeken van interventieprogramma's gericht op CC, ER of de combinatie van beide bij depressieve adolescenten. Vandaar dat het belangrijkste doel van mijn postdoc-project is om te evalueren of het trainen van CC- en ER-vaardigheden de effectiviteit van conventionele behandelingen voor depressieve adolescenten met een depressie verbetert. Onderzoek onder volwassenen toonde al positieve effecten aan van trainingsprogramma's gericht op CC of ER, maar slechts één onderzoek toonde de positieve effecten aan van een geïntegreerd cognitief-emotioneel programma. Bovendien zijn studies bij depressieve adolescenten niet aanwezig, waardoor mijn voorstel innovatief en relevant is.