Project

Children in Comics: Een interculturele geschiedenis van 1865 tot vandaag

Acroniem
COMICS
Looptijd
01-10-2018 → Lopend
Financiering
Europese middelen: kaderprogramma
Onderzoeksdisciplines
  • Humanities
    • Language studies
    • Literary studies
    • Theory and methodology of language studies
    • Theory and methodology of linguistics
    • Theory and methodology of literary studies
    • Other languages and literary studies
Trefwoorden
comics
 
Projectomschrijving

Door hun visuele essentie en status als een populair, modern medium, strips - kranten strips, stripboeken en graphic novels - bieden ze waardevol inzicht in de transformatie van het collectieve bewustzijn. Dit project bevordert de hypothese dat kinderen in strips opvallende belichamingen zijn van de complexe ervaring van de moderniteit, waarbij ze moderne angsten channelen en temperen en de voor volwassenen ontkende vrijheid incarneren. Bij het testen van deze hypothese construeert het project de eerste interculturele geschiedenis van kinderen in Europese strips, en volgt het de veranderende conceptualisaties van kind-protagonisten in populaire strips voor zowel kinderen als volwassenen vanaf het midden van de 19e eeuw tot heden. Daarbij houdt het rekening met belangrijke punten uit de Europese geschiedenis en met de geschiedenis van strips. Het project, dat een team van zes meertalige onderzoekers samenbrengt, maakt gebruik van een intersociale methodologie die comicestudies en kinderstudies combineert, terwijl ook specifieke inzichten uit culturele studies worden meegenomen (geschiedenis van het gezinsleven, geschiedenis van het openbare leven, geschiedenis van het lichaam, affecttheorie en wetenschap op de carnavaleske). Dit stelt het project in staat de transpositie van moderne angsten, conceptualisaties van kinderachtigheid, kind-volwassen machtsverhoudingen, noties van vrijheid, visualisaties van het lichaam, gezinsleven, school en openbaar leven, evenals de aanwezigheid van affecten zoals nostalgie en geluk te analyseren. in strips met kinderen in de hoofdrol. Het project opent zo een nieuw onderzoeksgebied op het kruispunt van comicestudies en kinderstudies en illustreert het potentieel ervan. Bij het bestuderen van populaire, maar vaak over het hoofd geziene comics, biedt het project cruciaal historisch en analytisch materiaal dat toekomstige comicskritiek en de gebieden die verband houden met studies in de kindertijd vorm zullen geven. Bovendien zullen de outreach-activiteiten van het project de collectieve kennis over stripverhalen vergroten, die een belangrijk, steeds zichtbaarder onderdeel vormen van cultureel erfgoed.