Het onderzoeksproject focust op het vermogen om regelmatigheden uit sensorische input te extraheren voor het verklaren van inter-individuele variantie in een reeks cognitieve vaardigheden. Het project zal het leren van statistische patronen onderzoeken door middel van ecologisch valide taken en over verschillende tijdschalen. Door zowel de extractie als het langetermijngeheugen voor regelmatigheden te bestuderen, en dat in verschillende domeinen (bijv. lezen, visueel zoeken, muziek), zal het project resulteren in een nieuwe reeks uitgangspunten voor het definiëren, begrijpen en meten van de subcomponenten van 'statistical learning', hun onderlinge relaties, hun relatie met andere constructies in de leerliteratuur zoals impliciet leren en ‘reward learning’, en hun relevantie voor verschillende aspecten van cognitie in het echte leven.

Het project is interdisciplinair en brengt aanvullende evidentie uit gedragsexperimenten, fysiologische metingen en ontwikkelingsstudies samen.