1. Vergelijkend onderzoek van de pas opgemaakte masterplannen maakt het ons inziens mogelijk een aantal vraagstellingen, bedenkingen en werkhypotheses uit het voorbije onderzoek duidelijker naar voor te brengen en helderder te illustreren.
De studie zou tot doel hebben om een aantal van onze aanbevelingen en conclusies uit het onderzoeksrapport op een bevattelijke manier te presenteren en te onderbouwen. 1) ons pleidooi om meer aandacht te besteden aan de ruimtelijke samenhang van het scholencomplex 2) ons pleidooi om de ruimtelijke integratie van de school in zijn ruimere omgeving na te streven. 3) ons advies om aan de huidige subsidieprocedures een fase van voorstudie toe te voegen.
2. Een evaluatie van de gemaakte masterplannen biedt ons de kans om een aantal bedenkingen uit vorige onderzoek, opnieuw tegen het licht te houden. We denken hierbij vooral aan ons voorstel om als overheid - als Vlaamse overheid, maar ook de infrastructuurdiensten van GO!, ook de lokale overheden en de schoolbesturen - te investeren in het opstartproces dat aan bouwproces voorafgaat. We hopen dat we via een kritische doorlichting van de masterplannen en de oplijsting van de mogelijke vraagstellingen waarmee de overheden worden geconfronteerd, ons pleidooi voor de strategische herziening van de bestaande financieringsprocedures kracht bij te zetten.
3. We gaan er van uit dat bepaalde problemen die voorkomen op de scholensites waarvoor een masterplan werd opgemaakt, ook voor andere schoolcomplexen gelden. Het moet de bedoeling zijn om uit de verschillende projecten - die allen met een specifieke bedoeling werden gemaakt - een aantal thema's te lichten die veralgemeenbaar zijn en die dus in andere gevallen van toepassing zijn.
4. Uit de kritische evaluatie van de opgemaakte masterplannen moet uiteraard blijken of het masterplan het meest geschikte instrument is om aan de huidige subsidieprocedures een fase van voorstudie toe te voegen.