Het hoofddoel van deze studie is de afname van de aangepaste ICT-monitor bij een representatieve steekproef van Vlaamse scholen. Het betreft een kwantitatieve meting van ICT-indicatoren geclusterd in vier componenten: infrastructuur en beleid, percepties, competenties en integratie. MICTIVO 2012 wordt online afgenomen bij directies, leraren en leerlingen in het basis- en secundair onderwijs en de basiseducatie, rekening houdend met recente beleidsprioriteiten. MICTIVO 2012 levert de overheid en scholen objectieve, beleidsrelevante data over het actuele belang en de integratie van ICT in onderwijs. De resultaten worden ook vergeleken met de resultaten van MICTIVO 2008.