De beschikbare literatuur wijst erop dat er onvoldoende onderzoek gevoerd is naar de kwaliteit en effectiviteit van online en gecombineerd onderwijs voor het volwassenonderwijs en de beroepsopleidingen. De centrale onderzoeksaanvraag van voorliggend project is: via welke strategieën en met welke specifieke aanpak kan de kwaliteit en effectiviteit van online en gecombineerd leren binnen volwassenonderwijs en de beroepsopleidingen verbeterd worden?