Hoewel pleegzorg in Vlaanderen gedeeld ouderschap sterk promoot 'in het beste belang van het kind', ontbreekt (1) een pedagogische conceptualisering van gedeeld ouderschap en (2) een concrete interpretatie over hoe gedeeld ouderschap in de praktijk vorm kan krijgen, laat staan in een alles omvattende case. Baanbrekend onderzoek binnen pleegzorg naar een gedeelde en multiperspectivistische manier van ouderschap is m.a.w. hoognodig.