Project

Response-to-intervention onderzoek om het leren van teksten te stimuleren aan het eind van het lager onderwijs. Het bevorderen van leerstrategiegebruik, tekstbegrip en kennisverwerving via gedifferentieerde mind map interventies.

Code
01D27718
Looptijd
01-10-2018 → 07-01-2023
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Mandaathouder
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Language curriculum and pedagogics
    • Education systems not elsewhere classified
    • General pedagogical and educational sciences not elsewhere classified
    • Didactics of school subjects
    • Specialist studies in education not elsewhere classified
    • Other pedagogical and educational sciences not elsewhere classified
Trefwoorden
Response-to-intervention onderzoek leerstrategiegebruik mind map interventie
 
Projectomschrijving

Het onderzoeksvoorstel beoogt de implementatie van een response-to-intervention model aan het einde van het lager onderwijs. Hierbij wordt een gefaseerde mind map-interventie aangeboden om het leerstrategiegebruik, tekstbegrip en kennisverwerving te stimuleren door middel van drie ondersteuningsniveaus: klassikale instructie, instructie in kleine groepen en één-op-één coaching. Het onderzoek omvat instrument-ontwikkeling, grootschalige quasi-experimentele designs met herhaalde metingen en single-subject designs.