De eerste grote doelstelling van het huidige project is om de groei van de taal, mogelijk taalstoornissen en hun specifieke ontwikkelingstrajecten bij zeer jonge kinderen te ontdekken op risico voor ASD. Daartoe zal taalontwikkeling worden geanalyseerd in detail. Tot nu toe, de taal in deze kinderen is vooral onderzocht door het onderzoeken van het aantal woorden die ze produceren en te begrijpen. Taal, bevat echter meer elementen waarmee verschillende stoornissen worden gespecificeerd. Daarom is in dit project zullen we onder andere taal vorm (fonologie, morfologie en syntaxis), de taal inhoud (semantiek) en taalgebruik (pragmatiek) om specifieke tekortkomingen in de expressieve, receptieve en pragmatische taal op verschillende tijdstippen te ontdekken. De tweede belangrijkste doelstelling is om mogelijke voorlopers (sociaal-communicatieve vaardigheden) van de taalontwikkeling en de kenmerken van de ouder-kind interactie bij kinderen bloot aan het risico van ASD. Daarbij willen we de voorspellende waarde van deze voorlopers en de mogelijke bemiddelende rol van de ouder-kind interactie op de ontwikkeling van expressieve, receptieve en pragmatische taalvaardigheden te bepalen. Kennis van die voorlopers in de vroege ontwikkeling van broers en zussen van invloed op de andere taal vaardigheden, biedt mogelijkheden om een ​​interventie te beginnen voordat taal grotendeels overgenomen. Als gevolg van een gebrek aan onderzoek op dit gebied echter, deze informatie is momenteel niet beschikbaar. Om te onderzoeken en beter inzicht in de ontwikkelingstrajecten en de voorlopers van de ontwikkeling van de taal en de kenmerken van de ouder-kind interactie vroeg in het leven, is een longitudinale studie van kinderen met ASS te beginnen in de eerste maanden van het leven nodig. Gezien de hoge kans op herhaling, broers en zussen van kinderen met ASS zijn een zeer geschikte groep om vroeg kenmerken van ASS te bestuderen en om onze kennis over de vroege ontwikkeling van de taal en zijn voorlopers bij kinderen ontwikkelen ASD, de BAP of andere ontwikkelingsstoornissen vertragingen te verhogen. Bovendien zal de ontwikkeling van verschillende types van taalstoornissen en de voorlopers daarvan worden onderzocht. Dit zal ook ons ​​toelaten om de potentiële waarde van de taal en zijn voorlopers voor de vroegtijdige diagnose en de mogelijke impact op vroegtijdige interventies te evalueren.