Dit project onderzoekt de rol van emotieregulatie(ER) als transdiagnostisch mechanisme voor het psychisch welzijn van jongeren. Via een randomized controlled trial worden de effecten van een preventieprogramma voor jongeren uit het eerste middelbaar onderzocht, met verwachte effecten op mentale gezondheid en schoolprestatie. Daarnaast worden de effecten van diverse ER strategieën op positief en negatief affect getest in een experimentele studie.