Project

Executieve functies bij kinderen met dyslexie en/of dyscalculie

Looptijd
01-10-2007 → 01-03-2012
Financiering
Gewestelijke en gemeenschapsmiddelen: Bijzonder Onderzoeksfonds
Onderzoeksdisciplines
  • Social sciences
    • Animal experimental and comparative psychology
    • Applied psychology
    • Clinical and counseling psychology
    • Human experimental psychology
    • Other psychology and cognitive sciences
  • Medical and health sciences
    • Psychiatry and psychotherapy
    • Psychiatry and psychotherapy
    • Nursing
    • Other paramedical sciences
    • Psychiatry and psychotherapy
Trefwoorden
dyslexie dyscalculie co-morbiditeit executieve functies
 
Projectomschrijving

Dyslexie en dyscalculie zijn vaak voorkomende leerstoornissen. Ze staan sterk in relatie tot elkaar. Een mogelijke verklaring hiervoor wordt gevonden in de de hypothese met betrekking tot deficits in executieve functies. Deze studie brengt daarom de profielen van executieve functies in kaart. Dit aan de hand van een vergelijkend onderzoek met vier groepen: dyslexie, dyscaluculie, dyslexie en dyscalculie, en een controlegroep.