Dit onderzoeksproject onderzoekt hoe mentorrelaties tussen adolescenten en volwassenen worden gerepresenteerd, geïnterpreteerd en ontvangen in dystopische en speculatieve youngadultliteratuur. Aan de hand van modellen uit youth mentoring onderzoek (zoals Rhodes' model en Spencer's relationeel model) en de youth lens van Petrone, Lewis en Sarigianides worden machtsdynamieken binnen deze intergenerationele relaties geanalyseerd. Door middel. Door middel van literaire analyse van Engelstalige speculatieve YA-teksten wordt nagegaan hoe dergelijke relaties bijdragen aan opvattingen over adolescentie, ontwikkeling en volwassen invloed. Het project combineert theoretische analyse met empirisch lezersonderzoek onder oudere middelbare scholieren.