Instellingen beheren
MENU
Over deze site
In English
Home
Onderzoekers
Projecten
Organisaties
Publicaties
Infrastructuur
Contact
Research Explorer
Uw browser ondersteunt geen JavaScript of JavaScript is niet ingeschakeld. Zonder JavaScript kan sommige functionaliteit van deze webapplicatie uitgeschakeld zijn of foutmeldingen veroorzaken. Raadpleeg om JavaScript in te schakelen de handleiding van uw browser of contacteer uw systeembeheerder.
Project
Zelftoetsing als een aanpak voor het verbeteren van leesvaardigheden in het lager secundair onderwijs in de context van de Chinese curriculumhervormingen
Informatie
Projectteam
Organisaties
Output en outcomes
Publicaties
Differential effects of reading strategy intervention for three levels of comprehenders : focus on text comprehension and autonomous reading motivation
Lin Wu
Martin Valcke
Hilde Van Keer
A1
Artikel in een tijdschrift
in
LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
2023